例析用联想思维解数列题.pdfVIP

@ ⑦联 固 @9jl@ 江苏教育学院附属高级 中学 宋磊 郭建华 210036 联想思维在人们 的认识活动 中起着桥梁和纽带 法，并能从类似的数列问题或方法中得到解题的启示． 的作用 ，它可 以指导着我们去解决数学 问题．如何 由 例 2 (2009年浙江高考题)设等差数列 {a)的 联想激活我们 的思维，这需要我们在解题 的过程 中， 前 项和为S ，则 S一s4，s。一S ，’s6一S ，成等差 认真观察、分析题设条件与所求之 间的联系．在 问题 数列．类 比以上结论有 ：设等 比数列 {b)的前 7／项积 所处的特殊情境下，联想与之相关的定义、公 式、定 为 T ，则 T ， 成等 比数列 1 12 理、法则、性质等知识来解题．因此在解题的过程中总 解析 ：本题设计新颖，根据对应的类 比对象，等差 结出用联想思维的方式解数列题 ，仅供大家参考． 一 等比，前 项和一前 项积，差一商，用 联想思维的 一 、 接近联想 方式解题是一种重要 的途径 ，设等 比数列 {b)的前 是指 由某个 问题或者 问题 中的某个方面所表现 - 出来的结构特征，联想到与之相同或相近的知识来分 项积为T ，得 T4， ， ， 成等比数列． J 4 1 8 』 12 析、解决数列 问题的一种思维方式． 三、条件联想 例 1 已知数列 {n}和 {b)中的项均为正值 ，且 是指从题设的条件 出发，对条件进行多维度 的分 a l~ a2 ．一 析 ，明晰条件 的实质 以及所给条件之间的关系，由条 ， 。 求证：寺 件 的结构形式启示用联想思维来求解数列题． ． 扫2012 例 3 给定数列 {an)，且 n计 ，求 n 解析：由题 目的条件和结论的形式与等比定理接 — — a3． 近 ，因此启迪我们联想到用等 比定理的方法证 明．设 解析 ：由已知条件很容易联想副 tan(a-4p)一