抗战时期广西艺术师资训练班美术教育活动特点及美术活动纪事.pdfVIP

2010年8月 艺术探索 Aug．2010 第 24卷 第 4期 ARTSEXPLORATION Vo1．24No．4 抗战时期广西艺术师资训练班 美术教育活动特点及美术活动纪事 李晨辉 (广西艺术学院 学报编辑部，广西 南宁 530022) 摘【要】抗战时期的广西艺术师资训练班作为师范美术教育 [关键词】抗战时期；广西艺术师资训练班；美术教育；牦最；纪事 机构。重视艺术教育理论和方法，始终把培养战时中小学 【中图分类号】J120．9 文【献标识码】A 艺术教师、关注战时中小美术教育的情况摆在极重要的位 文【章编号】1003—3653(2叭0)04—0005—06 置；在教学中，她注重写生和理论研究，且同时注重艺术的 收【稿时间】2010-07-10 宣传和审美功能。另，文章根据史料，整理出抗战时期广西 作【者简介】李晨辉 (1983一)，河南永城人 ，广西艺术学院学 艺术师资训练班的美术活动纪事。 报编辑部，研究方向：中国美术史。 一 、 广西艺术师资训练班美术教育活动的特点 期)、钟惠若 《中学艺术科之我见》(发表于 1940年第 1 抗战时期的桂林，美术教育事业得到了较大程度 卷第5期)、徐杰民 《战时中学美术教育的一点意见》(发 的发展。专门的美术学校和培训机构纷纷建立，留桂的 表于 1940年第 1卷第6期)、史秉衡(JL童的绘画教育》 画家也大都具有进行艺术教育活动的经历。在这样的 (发表于 1940年第 1卷第 10期)、汝进 关《于最近修正 环境中，广西艺术师资训练班仍具有 自身特点： 的中学图画课程标准》(发表于 1940年第 1卷第 10 1．作为师范美术教育 期)、德华 美《术成绩考察标准》(发表于 1941年第 2卷 除了艺术师资训练班之外，战时桂林较有影响的美 第 9期)，等，这些文章往往结合抗战形势和中小学美术 术院校还有 1942年 1月成立的私立桂林榕门美术专科 教育存在的实际问题，热忱而深入地探讨 。如张安治在 学校和 1943年 6月 由著名画家、艺术教育家、社会活动 战《时的小学美术科教材》一文中认为战时小学美术科 家阳太阳先生创办的初阳美术学院。私立桂林榕门美专 的发表教材合理的分量分配应如下表：3【】(p11) “ … … 以研究高深艺术，培养高尚人格，发扬民族文化为 ＼蠢辩有抗战意义的童 写生叠 孤案一 与生活环境有关的 宗 旨”1【】；初阳美术学院的 “宗 旨是 ：培养有理想 、求进 ． 传■蛾慧簟一 想象■或自由■ 步、爱祖国、爱人民、爱好绘画艺术的青年。”2【】(p34)与 一 ：年缎 百分之二十 百分之十 酉分之十 百分之六十 三甄卑缓 百分之三十 百分之兰十 百分之=十 百分之：十 二者明显不同，艺术师资训练班建立的宗 旨和 目的，就 五六年擐 百分之四十 百分之四十 百分之二十 是 “为适应本省需要，造就中小学艺术师资”。这就在性 质上规定了艺术师资训练班的艺术教育倾向及教育 目 再如，钟惠若在文中论述 ：“抗战开始，有些教师受 的。作为师范美术教育机构，训练班不仅在课程设置中 了浅薄的绘画理论的影响，上课时一味教授宣传画， 强调了艺术教育理论和方法等，如 1938年的第一期广