设计有效导入 激活课堂教学.pdfVIP

第 5卷 (2011年) 中 学 课 程 辅 导 ·教 学 研 究 Vol5．(2011) 第 2l期 第 33—34页 SecondarySchoolCurriculuraCoaching’TeachingResearch No．21 P33-P34 设 计 有 效 导 入 激 活 课 堂 教 学 程笑梅 摘要：英语课堂教学导入的 目的是激发学生的学习兴趣，使学生更有活力、更有 自信、更有朝气。本文分 析了目前英语课堂导入存在的误区，提出了六种有效的导入方法。 关键词：导入 ；误区；导入方法；兴趣 中图分类号：G632．0 文献标识码 ：A 文章编号：1992—7711(2011)21—0033—02 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前，引 上课开始就用幻灯片列出英语中几乎所有的颇率副词， 导学生进人学习的行为方式。英语课堂教学的第一步是 让学生分别说出汉语意思。然后他本人马不停蹄地一一 把学生引入到特定的英语语言环境之中。有效的导入对 讲解所