盘拟语言学习环境VILL@GE的项目分析及其启示.pdfVIP

32．中国龟化躺 - 诵 1 ■ 文章编号：1006—9860(2013)02—0121—05 虚拟语言学习环境VILL@GE的 项 目分析及其启示 马冲宇L，陈坚林。 f1．上海外国语大学 博士后科研流动站，上海 200083；2．河北大学 外国语学院，河北 保定 071002； 3．上海外国语大学 外语战略研究中心，上海 200083) 摘要：VILL@GE项目是英国、希腊、匈牙利等欧盟国家的语言专家和技术人员在三维虚拟环境平台Second Life中开发的一个虚拟语言学习环境 ，已在欧盟多所学校进行了教学实验并取得了一定的成果，目前仍在进一步 研发过程中。该项目对我国虚拟语言学习环境的设计及应用具有重要的借鉴意义，具体包括 ：虚拟语言学习环境 应尽量贴近 目的语环境；应与外语课程 内容有机融合；应支持任务型语言学习；应重视采用基于设计的研究方 法；加大教育经费投入，组建强大的研发团队等。 关键词：虚拟语言学习环境；VILL@GE项 目；语言学习；语言习得 中图分类号：G434 文献标识码：A 一 、 引言 的介绍和分析，总结其对我国研发虚拟语言学习环 境的启示。 当前 ，以虚拟现实技术为代表的新兴计算机 技术正在向教育领域快速渗透和拓展，网络学习环 二、VILL@GE项 目分析 境已经由基于文本、图形的二维虚拟环境向更为逼 (一 )研究背景与 目的 真、直观的三维虚拟环境方向发展。在教育技术 欧盟 自产生以来就是一个多种族、多元文化和 界 ，SecondLife、Activeworlds等三维虚拟环境已 语言群体构成的国家联盟，因此成员国公民之间相 成为开发教育虚拟环境的常用工具，并已广泛应用 互理解、交流和包容显得尤为重要，而具备 良好的 于多种学科教学中。就语言教学而言，运用虚拟现 语言交际能力和跨文化能力是实现这一 目标的必要 实技术能够将 目的语环境仿真在电脑网络中，为学 条件。为此，欧盟决定于2004—2006年开展 促“进 生营造更为真实的语言学习环境，这种有别于母语 语言学习和语言多样性行动计划”。该计划的主要 环境、二语环境和外语环境的人工创造和控制的环 内容是资助大量项 目来培养欧盟公民学习语言的愿 境被称为虚拟语言学习环境…2【]。当前，国外在虚 望和意识，鼓励人们学习另外一门欧洲语言；另一 拟语言学习环境开发方面已取得了长足进步，欧盟 个 目标是提供语言学习条件，如设计新的语言学习 有VILL@GE项 ，俄罗斯有三维多用户俄语虚拟 方法，开发网络语言教学方式等。该计划的实施对 世界4【】，美国有LanguagelabtSl等。虚拟语言学习环 于欧盟多语言主义的语言政策、增强欧盟各国人们 境可以使学生沉浸其中，通过实时观察、漫游、交 之间