营造一个有底线的文化社会——台湾历史学者王明荪漫谈历史、文化与社会.pdfVIP

容易到别的学校去听课，很有收获。传统旧学薪火 要办学校 ，至少有 1000多所州县级学校 。读书人 相传 ，老先生们不会马马虎虎。我们也习惯了，现在 多，人才就多，人才多就好用。 跟我们的学生也这么讲 。包括硕士、博士论文要求 赵匡胤认为武人很危险 ，文人闹不起来。换言 都较高。在这种风气下，台湾学者整体来看 比较敬 之就是要组成一个文人式的政府 。 业、负责任 。 学习博览 ：您刚才讲到宋朝想要 实践文人治 国。那么宋代文人治国与其他一些朝代武力为先的 策略有什么不同呢? 学习博览 ：当时为什 么会选择研究 “宋辽金元 王明荪：文人政府 比较理想。文人读书以儒家 史”作为您学术生涯中的主题呢? 思想为主，讲求忠君之道。有人说封建王朝利用了 王明荪：大概 1O世纪中期，北方的契丹人就建 儒家思想，但是儒家思想并不是那么不值钱，都给 了辽国。那时中原还是五代十国，处在分裂中。宋朝 君主拿去利用，反过来它也有办法限制、驯化君权， 统一以后就跟辽对峙。辽灭、北宋亡就变成金与南 要求君王做一个称职的君王。皇帝从当太子的时候 宋对峙，这期间还有在西北 的西夏 国。元灭金 、南 就由老师教，要正派。儒家教育不止对一般人，是对 宋，最后统一了。这段时期就是宋辽金元 。如果把这 所有人，尤其是皇帝也要接受这种教育。 几个政权分开，既看不清楚，也很受局限。观察历史 其实成立文人政府是不错的想法，当然，实际 要从一个比较长的时段去看 ，看它是承续 、继承或 操作有时候跟理想是有出入的。它到底有它的局 断裂，还是有什么变迁 ，而这仅靠断代史是看不出 限——皇帝是绝对权威。一般人也未必想要推翻皇 来的。 帝，没必要，推翻了换谁呢?不过是另一个皇帝。所 北宋最终被女真人灭了，南宋最终被蒙古人灭 以，只要好好干就可 以了，有点缺点也是可以接受 了，女真人和蒙古人那时候都是 “外族”。我的研究 的。百姓虽然希望你当个圣君，实际上他们也知道 一 部分就是要看宋皇朝在一个强势之 中是如何生 这是不可能的。但对君王必须要这么讲 ，要时刻警 存的?宋朝的外交、国防各方面有怎样的考虑?每个 惕 ，不要太过分，因为人家都希望你当一个圣人之 时代都跟人一样，都有优点和缺点。研究历史可 以 君。这样或许会有一点约束作用，所以君王不随便 看到那个时候的人的智慧，从其中得到一些经验， 杀人。 为今天提供一些参考。 学习博览 ：那个时代有什么样 的智慧，值得今 人借鉴呢? 学习博览 ：元朝的建立结束 了长期的对峙，这 王明荪：比如说宋代的考试制度 。那个时代用 时汉族人、前朝士大夫阶层的心态，成为了您 《元代 什么方法来用人?我们今天讲的公务员制度。科举 的士人与政治》一书的主题。许衡和刘因的论争，许 是从隋唐开始的，到宋代最盛。 衡应召入仕 ，而刘因久辞不朝，“降不降?怎么降?” 宋朝能够和几大强国对抗 300多年 ，与它的文 化发达是有关系的。蒙古是世界强国，超级大国，蒙 古的军队一直打到多瑙河。但是宋朝抵抗蒙古长达 40年 ，这里面就有智慧：在面对生存重压时，应该如 何去面对?他们的对策是：知识很重要，大家要读 书，读书才有知识及智能应对困境。在宋代，读书前 途没 问题 ，有科举制这个配套设施 ，不让你 白读。宋 代是一个讲知识的时代，社会很开放、比较平民化， 不存在严重的阶级问题 。 宋朝有三次大规模的兴学运动 ，中央办中央学 校，地方办地方学校 ，原则上每一个州 ，每一个县都 热”现 象吗? 王明荪 ：不大会有 。因为大家各 自有 自己的消 遣 ，各 自寻找 自己的趣味和生活方式 ，