高职校园文化与企业文化不同理念下的对接路径.pdfVIP

山东广播电视大学学报 2013年第3期 高职校园文化与企业文化不同理念下的 对 接 路 径 徐海涛 (南通航运职业技术学院，江苏 南通 226006) 摘 要：高职校园文化与企业文化对接 ，实现高职学生 “零距离”就业，是 当今高职院校追求的最终 目标。 但两种文化存在价值理念、管理理念、集体理念和竞争理念等四个方面的分歧，文章从两种文化对接的必要 性出发，对比分析了两种文化中的四种理念的差异，就不同理念下如何实现文化的对接提供了路径。 关键词：高职；校园文化 ；企业文化；理念；对接 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008m3340(2013)O3—0o44—04 目前 ，我国高职院校大都以工学结合或工学交替的模 岗位上的重要性，充分体验到人才竞争压力，清醒认识到 式来培养高技能应用人才，以此来满足学生 “零距离”就业 如果没有较好的专业知识和技能的高职学生只能在激烈 的需要。但从实际情况来看 ，高职院校毕业生往往不能很 的人才竞争中被淘汰，从而迫使他们能够 自觉树立强烈的 快适应企业环境，达不到企业的要求，究其原因，很大程度 使命感、危机感和紧迫感，激发起时不我待、只争朝夕的 上是学生适应的校园文化没能和企业文化很好对接，两种 学习热情，从而更加端正学习态度，不断提高学习的目的 文化存在着不同的理念。如何在高职校园文化和企业文 性和成才的自觉性，真正成为热爱学习、努力学习的高职 化的不同理念下，实现他们的无缝对接，是我们必须思考 学生。 的问题。 (二)实现高职学生 “零距离”就业的重要因素 一 、 高职校园文化与企业文化对接的必要性 “零距离”就业就是高职学生在走上企业的工作岗位 (一)激发高职学生热爱学习的重要手段 后，能够迅速适应企业的管理环境 ，真正成为企业 “用得 在我国，高职学生大都 由于没有考入大学 ，从而进入 了、留得住、管得好”的员工。但事实上，相当多的高职毕 高职院校学习。这些学生大都在高中阶段没有能够养成 业生刚上岗，往往水土不服，不是没有胜任岗位的知识和 很好的学习习惯，学习动力不足、甚至部分同学具有厌学 能力，而是由于缺乏适应企业环境和文化的能力素质，无 情绪。但同时，他们思维活跃 ，容易接受新鲜事物，观念容 法在企业的环境里找准 自己的位置，很好地发挥 自己的专 易改变。让高职学生在校园内就能直接接触企业及企业 业技能，从而不适应企业管理环境而被企业淘汰或不断跳 文化 ，亲身体会到企业间以及人才间的激烈竞争的现实， 槽。所以，高职教育不仅要教会学生必要专业知识和技 可以使他们切身感受到掌握好专业知识、技能在今后工作 能，还要培养学生适应企业，并在企业中生存、发展的能 收稿 日期 ：2013—03—24 作者简介：徐海涛(1981一)，男，南京航空航天大学工程硕士，讲师，南通航运职业技术学院团委副书记。 山东广播 电视大学学报 高职校园文化与企业文化不同理念下的对接路径 力。所以要不断将高职校园文化与企业进一步对接，使得 现社会效益的从而达到一定的经济效益，以此来扩大学校 高职学生从入学起就在一定程度上了解、熟悉并认同企业 办学规模 ，加强学校基础设施建设，为培养更多国家、社会 文化，从而在毕业后能够迅速适应企业岗位需求 ，实现 “零 需要的人才创造条件。而企业文化管理理念不仅仅注重 距离”就业。