高职艺术设计专业实践教学体系构建探索.pdfVIP

圃圆 器 …。 科 技 教 育 高职艺术设计专业实践教学体系构建探索 杜莉 (北京财贸职业学院 北京 101101) 摘 要：目前，我国高职艺术设计专业瞢遍着重对艺术原理和艺术表现的教学，而缺乏对实践教学的认识，因此培育出的艺术学生不能满 足社会的实际需求。这藐要求我们创新观念，加重对实或教学体 系的构建，让学生教学与社会实践接轨以便培券出能够更好地适应我国 工业化与现代化生产需要的高素质的人才 。 关键词 ：艺术设计 实或 手绘创意 教学体系 中图分类号：G64 文献标识码 ：A 文章编号：1872--3791(zo13)04(b)--0178--02 长期 以来 ，我国脱胎于传统美术和工 (2)对基础设计实践教学的教学方法和 保障。学校一方面要有计划地 引进理论知 艺美术而成型的艺术设计教育 ，走的依然 教学 内容进行改革 。基础设计实践教学注 识修养和艺术设计实践经验丰富的高素质 是美术教育的老路 ，它缺乏对职业特 点、设 重培养学生的手绘和手工造型表现能力 ， 教师作为师资 队伍 ；另一方面还要加强对 计意识 以及设计制作实践能力的教育，而 主要包含手绘创意表现能力、电脑软件设 青年艺术专业教师的培训，选派教师进入 过分的注重对学生个性创造和表现能力以 计表现和综合材料运用与创意能力三大方 相关的企业去体验锻炼实践能力，以便让 及艺术原理的培养 ，由此而诞生出的人才 ， 面 ，通过具象与抽象形态的思维表现能力 他们掌握艺术行业最新的市场信 息 ，并最 便与我 国现代化与工业化的生产与生活出 的训练 ，让学生掌握多种材料的性能及工 终运用到教学 中去 。 现 了脱轨的现象 。 艺手段、形态构成的形式美法则及规律 、多 此外 ，为了将 艺术行业最新的知识信 种设计软件 的运用等 。为了让专业基础训 息传达给师生 ，学校方面还可 以聘请 国内 1 构建高职艺术设计专业实践教学体系 练体现 出它的基础专业性和时间快速性 ， 外艺术设计行业的专家或精英 ，让他们为 的必要性 需要对基础设计实践教学的教学方法和教 艺术专业的师生授课讲学 ，以提高教师的 职业特点决定实践要求 ，基于艺术设 学 内容进行改革 ，使得专业基础训练真正 实践教学能力和学生 的社会实践能力。当 计在教学中穿插大量与社会生产加工相对 成为培养学生专业设计能力的基石 。 然，选派教师进行市场调研括动 ，或者参加 应的实践活动这一职业体现 ，因此 ，艺术设 (3)要实现高职艺术设计专业实践教 ～ 些艺术行业 的产品发布展览会，也有助 计在教学过程中需要紧密地将艺术设计理 学 ，可以采 用课题 设计的形式 。去企业参 于提高教师的实践教学素质。 论与社会生活加工生产实践结合起来 ，培 观，从 中选择选择有针对性的课题 ，利用 自 (6)为了给艺术设计的学生创造良好的 养高素质并能适应社会需求的专业艺术设 己所学 的手绘设计表现 、电脑设计表现以 实习条件 ，学校方面需要加强与艺术行业 计人才 。 及商业广告设计和商品包装设计等技能 ， 的联系 。艺术设计专业是一个与社会相关 面对 当今 的社会形势 ，过去仅仅依靠 结合企业的企业形象、产 品广告、商品包装 行业密切联系的专利 ，其专业特性着重体 课堂教学的陈 旧教学观念 ，明显 已经不能 以及相关课题 的制作任务和设计方案 ，设 现在它的应用实践上。因此 ，艺术教育专业 再满足高职教育教学的要求 ，学生需要摒 计 出一套满足企业背景与需求的课题 ，实 在教学的过程中，为了给学生提供良好的 弃学校与社会 间存在 围墙的传 统思想观 现项 目实施与实践教学两相结合的效果 。 学习条件 ，从而增强他们的专业应用能力 念 ，走 出教室 ，进入工厂、工地等实 习场所， 同时 ，为了增加学生 的实战经验