基于网络环境下学习资源的整合与应用.pdfVIP

第3O卷第2期 萍乡高等专科学校学报 2013年4月 V_01．30 NO．2 JournalofPingxiangCollege Apr．2013 基于 网络环 境下学 习资源 的整合与应 用 吴赞婷 ，王钟庄 (南昌大学 科学技术学院，江西 南昌 330029) 摘 要：信息化时代的到来，不仅为人们开辟了新的视野，也为人们的生产生活、工作和学习带来了方便。然而，丰富的数 字化资源在给人们带来方便的同时，也给人们选择带来了一些意料之外的麻烦。尤其是高校数字化教学资源，这就需要对 高校数字化资源进行整合，并以此为依据采取有效的资源整合策略，有效地实现高校数字化资源共享，使数字化资源在教 学应用中更好地发挥其作用。文中通过对数字化资源概况和数字化资源整合必要性的分析，提出了基于数字化资源整合的 应用策略。 关键词：数字化资源；整合：应用 中图分类号：G434 文献标识码 ：A 文章编号：1007．9149(2013)02-0086．03 随着计算机信息技术不断的发展，数字化逐渐出现 多的资源中找到有效的信息已经成为焦点话题。高校这 在人们的视野中并受到社会各界的青睐。高校作为培养 个以学生和老师为主体的场所，需要丰富的教学资源、 人才的摇篮，其专业课程种类繁多、人员密集且不易于 学习材料和关注学校各方面动向，而资源库一定程度上 管理。利用数字化技术对学校大小事进行管理，不仅能 能满足高校需求。高校构建资源库后，可以使校园网充 提高管理效率，也能为学生提供更丰富的视野和空间。 分发挥其作用，教师和学生在校内外任何一台计算机上 而数字化技术在高校应用时，也会出现一些问题，这就 登陆学校网站，就可以查找到学校各项安排、学习内容 需要对数字化资源进行整合和寻找有效的解决策略。 和共享资料等。高校教师和学生也可以互联网和校际互 一 、 数字化资源概况 联网查找相应内容，而在实际查找中却常因一些问题不 所谓的数字化就是将纷繁复杂的信息转变成可以 能更好的实现。 度量的数字和数据，再用这些数字和数据构建数字化模 虽然我国在 2003年就下达了高校数字化教育共享 型并转化成系N-进制代码，引入计算机进行数字化处 相关内容，并明确提出优质网络教育资源共享意见，在 理，以实现资源优化。从数字化概念可以看出，数字化 技术和系统上予以规范，但就 目前现状来看，高校数字 是以计算机为基础的，其不仅能将相应信息用文字、图 化资源共享还有不完善的地方，学校数字化资源校际互 片、语音和影像形式显示出来，也能通过信号处理技术 联网和互联网为依据的资源整合平台没有更好的完善； 进行数字滤波、编码和解压缩。数字化凭借其独具特色 高校数字化图书馆作为学校获得教育资源的重要组成 的优势已被广泛的应用在社会不同领域，文中对数字化 部分，其动态化、开放化和网络化与传统的图书馆相比 在高校中应用进行分析。 有着重大作用，而其在实际发展过程中，却因数字化资 二、数字化资源整合的必要性 源本身原因、管理人员素质和读者接受程度等导致无法 随着互联网时代的到来，信息资源已经成为人们正 充分发挥作用；高校大部分教师教学过程中使用了多媒 常生活、工作和学习中不可或缺的资源。而信息资源在 体手段，多媒体教学软件的出现、网络资源和多媒体教 带给人们方便的同时，也给人们带来了困惑，如何在众 室硬件设施的完善，一定程度上提高了高校教学效率， 收稿日期：2013．03．21