儿童在提高赞比亚病例发现中的作用.pdfVIP

: 论著儿童在提高赞比亚病例发现中的作用 ’ . , ., .,. , . , § .,§ . , ,,, ; , ,, ; , , , , , ,, : , , ,, 摘要 目的:评价儿童传播信息的效果和儿童对以学 题可能引起冲突而引发焦虑情绪。相较于基线研究 校为基础的降低结核病 策略 让儿童在家 此次评价研究儿童更准确地掌握 和 的知 识。儿童在家庭中谈论 和 相关知识的积 庭中强调结核病症状、检验和耻辱 的态度。 背景和设计:首先在赞比亚学生中开展定性研 极性很高。他们的回答显示他们得到成人的允许后 究,之后两年中加入了通过应用痰涂片镜检加强结 做这件事并得到了尊敬,尽量避免基线研究中预料 核病早期发现的干预手段。 年基线研究包括 到的两代间的矛盾。 结论:本研究显示学生在提高病例发现中发挥 个研究点 名儿童。 年的评价研究包括 个 研究点名在校学生。学生研究包括讨论、绘 作用。高负担地区的学生已经熟悉结核病相关知 识,但是他们还需要关于 和之间的联系 画、角色扮演和叙述。 和关于抗逆转录病毒治疗等方面的更多信息。 结果:基线研究显示出儿童对学习结核病和人 类免疫缺陷病毒 相关知识的热情积极,但 关键词:病例发现;健康教育;儿童 同时也体现出儿童在与成人讨论 和 的论 提高传染性结核病 病例发现是一项重 赞比亚结核病发病率很高年为/ 要的结核病控制策略。此研究着眼于儿童在社区水 万 , ~ 岁人口中 感染率高达 . 。 平提高传染性结核病病例发现中是否发挥作用,描的结核病患者合并感染 。 和 ,揭示了在赞比亚结核病和 /的 述了赞比亚一项涉及儿童的干预手段的评价研究。 此干预也试图了解儿童作为 和 / 人 生物一社会的关联造成受害者被迫面对指责虐待和 类免疫缺陷病毒/获得性免疫缺陷综合征 健康倡 贫困的社会环境。,认为 加重了 相关的耻 辱感。同时对于这些疾病一般均保持缄默,不与儿 导者的作用。 对于儿童作为的健康倡导者的新的理念正在形 童谈论 和 /相关情况。研究者表示, 由于这种沉默,使得儿童产生无法排解的恐惧、焦 成 。;最近的研究将儿童描述为 “健康转变促进 者”,他们有能力影响成人的行为 。。实际上,儿 虑和经历,除非他们能与信任的人讨论相关内容, 童作为健康倡导者的活动通常倡导行为的改变,从 这种焦虑、恐惧才能得以舒解 。 而预防直接影响他们的疾病,如疟疾、腹泻和血吸 本研究建立于近期 /研究结果的基 虫 。南非学校结核病教育的项目中,很少把儿 础上,研究结果显示儿童可在生物医学水平和家庭 童看成结核病流行地区的健康转变促进者。 疾病管理方面发挥直接作用。社会科学家表示南非 :, , , , , ,. /: .: . . 国际结核病与肺部疾病杂志中文版 家庭中儿童的付出及其在家庭间的活动为家庭应对 当局获得批准后,班级教师选择年龄≥ 岁的一/提供了一个重要的应对策略“ 。。在乌 定年龄范围和班级的男生和女生。被选择的学生口 干达,儿童作为 “医学同伴”在鼓励成人坚持抗逆 头同意参与 年的 和 年 个教学日 转录病毒治疗 上做出了突出贡献 ? 后的为期 个小时的讨论。图中删去了学生姓名。 等人在 年莫斯科举办的第 届国际艾 名社会科学研究助理, 名研究助理和至少 滋病大会上所做的报告 。一项社区随机试验 赞 名当地的其他研究者或志愿者共同开展研究。不 比亚和南非降低结核病和艾滋病研究 ? 同性别的儿童相互隔离,收集他们的年龄、班级、 让在校学生参加一项 “提高病例发现 与当地诊所联系的记录 日期和最后 次联系的原”的干预项目,此干预项目自 年 月 因 和孤儿状况信息。 在 个点开展个点在赞比亚, 个点在南 研究方法在时间限制内保证最大程度的参与。 非 ¨。干预采用社会动员活动促进结核病早期发 方法包括两幅图画和/或 篇书面叙述, 个骰子 现,通过当地卫生诊所和流动收痰点直接送痰的方 游戏, 个戏剧练习。学生要完成两幅图画:一幅 法提高诊断可及性。在学校内,制订适合于学生理 主要表现有结核病症状的人应在哪里寻求帮助,另 一 解和认知水平的结核病、耻辱和 的关键知识 幅在两个讨论之间作为家庭作业,描述家庭中成 内容。方法包括戏剧、健康教育、游戏、教育活动 人对儿童与他们讨论结核病的反应。与每个学生讨 测验、辩论、绘图和填色 和 信息、教育、 论这些图画,得出他们的理解。一些年长的学生选 交流 材料。鼓励学生在家庭和社区中发现宣传结 择书写一篇叙述代替画图。在骰子游戏中,学生轮 核病和耻辱相关信息的机会。每个学校每年访问 流掷一个大泡沫骰子,每个面都有一幅图,表明他 次,开展社会动员活动后 周