“四元一体”教研活动模式的构建与创新.pdfVIP

第34卷 第8期 湖南科技学院学报 Vb1．34NO．8 2013年8月 JournalofHunanUniversityofScienceandEngineering Aug．2013 “四元一体教研活动模式的构建与创新 朱湘萍 包本刚 熊文元 (湖南科技学院 电子工程系，湖南 永州 425199) 摘 要：教研活动是教学重要组成部分，是教师成长的有效途径；论文分析了 “四元一体”教研活动模式的内涵，探讨 了 “四元一体”教研活动模式的构建，为教研活动改革和组织老师开展各种教研活动提供了实际性帮助；同时，探讨了教研 活动创新的几种形式，提出开展多元教研活动，实现教学与科研相互促进，从而提高教研活动的有效性，最终促进教师的专 业成长，共同提高教学质量。 关键词：四元一体；教研活动：活动模式 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673—2219(2013)08—0038—03 0 引 言 2 “四元一体 ”教研活动模式的构建 教研活动是教学重要组成部分，教研活动的开展一直是 2．1建构创新的环境，激励教师发挥创新才能 帮助教师解决问题与困难、实现理念与实践沟通的有效途径 2．1．1提供一个良好工作环境，激励教师工作发挥最佳 J 。 近年来，随着高等课程改革的不断深入发展 ，各个高校 状态。 已经开始认识到教研话动环节的重要性，对其重视程度也越 教师的工作环境包括物质环境和文化环境两大类。物质 来越高 。。为了提高教学质量，怎样有效进行教研活动模 环境主要指学校的基本设施，硬件建设，包括校园环境、办 式的更新、内容的调整、方式的改革及教研管理创新，则是 公环境与教室环境 ；文化环境指教师的精神活动场所，主要 一 个值得研究的课题。本文基于湖南科技学院电子工程系近 包括学习环境、娱乐运动环境和人际环境。在教研活动中， 几年的教研活动经验，提出了 “四元一体”的教研活动模式， 要以人的发展为本位，学校必须不断改善教师的工作环境， 探讨一种适应课程改革的新的教研活动的模式，达到提高教 美化办公环境 ，创设宽松教研环境，使教师舒心工作，才能 师教学质量的目的。 提高工作效率 4【J。 2．1．2创建网络环境，给教师提供自主交流的平台 1 “四元一体” 教研活动模式的内涵 建立网络环境，包括建立QQ群、微博、校园网络BBS、 “四元一体”教研活动模式的 “四元”是指环境创新、 教研论坛等。网络可以创设一个可以自由发起参与、相互交 课程研讨、学术探讨、多元管理四个教研活动单元。“一体” 流、信息共享、合作学习的环境，教师可以根据 自己的需求 是指四个教研活动单元虽各 自独立、分段实施，各 自完整的 自主成那样到教研活动中来 ，使教研括动成为相互参与的重 教研活动环节，但内容来看，四个单元教研活动是相互制约、 要平台。这有利于调动教师参与教研活动的积极性，加强教 相互督促、侧重点不一样，却为了有效实施教研活动，构成 师之间的交流，为提高教研活动的质量起到了积极的作用 一 6【l 个完整的教研活动体系，为教师提供了一个比较完整的教 。 研活动平台。 2．1．3营造一个自由、平等、和谐的教研环境 现在教研活动普遍存在的问题：强调共性，忽略个性 J。 心理学家罗杰斯认