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：国际新闻教商思监 国际新闻教育思路浅议 一 尚京华 国际新闻教育可以说是国际传播人才培养 中最重要的 变 目前国际新 闻人才绝对数量过剩，但质量不高的现状 ， 组成部分，毕竟国际新闻传播是 国际传播中最常态、最频 真正培养出高素质的国际新闻人才，各高校必须要不断研 繁、最受关注的部分。国际新闻人才培养的质量 ，从某种 究国际传播和国际新闻领域的新情况及其对人才的培养提 程度上可以说决定了中国国际传播的成败。正因为如此， 出的新要求，尽快理清办学思路，找到适合 自己的发展 我们必须始终把国际新闻人才培养置于重要的、战略性的 模式。 位置。 二、国际新闻教育办学思路的要点和原则 一 、 中国国际新闻教育现状 要想理清办学思路 ，首先要有准确的定位。而定位要 目前，我国高等教育国际新闻教育拥有从本科至博士 照顾到自己的学位层次、优势学科和办学能力等，因地制 所有层次的学历水平，国际新闻专业在硕士和博士层次一 宜，才能找到适合 自己的发展道路。 般归在新闻传播学的一级学科之下，但在本科层次有两个 笔者认为，在思考国际新闻的办学思路时，要注意以 归属 。 下几个要点和原则： 1982年，国家取消国际新闻本科专业后，国际新闻专 1．国际新闻教学应该体现出层次性和立体性 业或者划归在外语专业之下，成为一个专业方向，或者划 从国际新闻本科方向到博士专业，不同层次的教学应 归在新闻学专业之下，成为一个专业方 向。一般说来，国 体现出差异性来。比如，国际新闻的本科教学应侧重基础 内外语类院校开设国际新闻方向多放在外语专业之下，如 性复合人才的培养，强调通识教育，其培养 目标是培养出 北京外国语大学等；而一些新闻类院校或者综合类院校开 能够胜任一般性国际新闻工作的人才。在本科的培养计划 设的国际新闻方向则放在新闻类专业之下，如复旦大学等。 和大纲中，外语和新闻类的课程应该 占到一定的比重，要 这两类院校的国际新 闻方 向，办学思路虽然都是培养 强调实践能力，使学生具备基本的国际新闻报道能力。同 “外语 +新闻”的复合人才，但在实际操作中是各有侧重， 时还要加强一般人文学科的教育，使学生具备基本的人文 各有所长。也有很多人对于国际新闻的具体归属或有疑问， 素养，了解国际形势 ，并拥有 国际问题的基本分析和判断 或有讨论，但笔者认为，既然是两者各有千秋，与其去讨 能力。 论应该保留哪种模式，不如去讨论如何让两种模式之间形 国际新闻的硕士生教育则应该侧重专业型复合人才或 成互补，共同为中国的国际新闻人才培养服务。 者问题研究型复合人才 的培养，培养能在某一专业领域 大多数拥有本科国际新闻方向的院校，也拥有国际新 (如国际政治报道、国际财经报道、国际体育报道等)进行 闻专业的硕士点。也有一些院校，只有国际新闻专业的硕 新闻报道，或者对某一专门问题 (如美国问题、欧洲问题、 士点或博士点。中国传媒大学是 目前所有高校中唯一拥有 日本问题等)进行报道的人才。这是为了适应新 闻媒体的 从本科方向到博士点的高校。 分众传播或者说 “窄播”对高层次复合人才的需求。为了 由于国际新闻专业设置的复杂性和各个高校的特点， 培养这种更高级别的复合人才，目前的国际新闻硕士招生 国际新闻教育也体现出一定的复杂性，甚至在某种程度上 和培养模式需要进行一定的改革。从生源上说，应该改变 体现出一定的混乱性。如： 目前以招收新闻学专业或者外语专业本科毕业生为主的现