浅议我国高校竞争情报教育现状与对策.pdfVIP

2010年 9月 晋 图 学 刊 Sept．，2010 2010年第5期 (总第 120期) ShanxiLibraryJourna1 ． No．5，2010(IssueNo．120) 浅议我国高校竞争情报教育现状与对策 孙志梅，马莎莎 (山东科技大学 图书馆，山东青岛266510) 摘 要：本文从我国高校竞争情报教育的角度出发，分析了目前我国高校竞争情报教育的现状以及存在 的问题：竞争情报人才培养与社会需求脱节、竞争情报教育师资匮乏、教学方式比较单一，理论研究现状堪 忧，并针对以上问题分别提 出了解决对策。 关键词：高校；竞争情报教育；现状；对策 中图分类号：G350 文献标识码 ：A 文章编号：1004—1680(2010)05—0008—04 竞争情报(CompetitiveIntelligence，简称 CI)，是 广泛的横断领域，成为多学科、多领域共 同感兴趣的 为了适应全球经济一体化、科技竞争 日益激烈的趋 交叉带，具有综合性、交叉性及实践性的明显特点。 势，20世纪80年代初期，国外迅速发展起来的一种 就拿竞争情报教育来说，它对人力资源、生产制造、 针对竞争环境和竞争对手的信息收集和分析活动， 技术研发、新策略的制定和营销等都很有价值，适用 并很快在欧、美和FI本等西方发达 国家的企业 中广 领域很宽泛。发展 以决策支持为导向的情报素质教 泛应用。成为继技术、资金、人力资源之后，企业核 育，培养大学生的情报意识、情报搜集能力、信息分 心竞争力的四大要素之一。中国加人 WTO后，各 析综合能力和利用能力，有利于开发和强化大学生 行业都面临激烈的国际国内竞争，竞争情报人才的 的综合能力和创新能力，有利于更新知识结构和复 培养受到了广泛关注，据资料显示，我国竞争情报人 合型人才培养。 才缺 口已达 10万人以上，在这种状况下，由企业竞 1．3 情报学科发展的需要 争引发的情报人才的争夺也愈演愈烈。许多企业迫 情报学应以社会发展的视角去探索学科发展的 切期待着出色的CKO(首席知识官)、CIO(首席信 理论基础和运动规律，揭示情报与市场经济的密切 息官)、CSO(首席战略官)的加盟。各行各业初具 关系，揭示情报与社会生产力发展的制约关系从而 规模的企业 (尤其是跨国企业)、专业的竞争情报机 丰富情报研究学科发展的内容，完善情报理论的构 构、行业性信息研究机构、咨询服务机构等对这方面 架，改变传统情报学，推动情报学科 自身的发展。 人才的需求尤为突出。因此，加强我国竞争情报教 我 国原国家教委和国家教育部分别于 1984年、 育，培养优秀的c1人才，对于我国在21世纪科学技 1985年、1999年下发过 3份指导性文件，就高校为 术和经济的发展具有重要的战略意义。 大学生开设文献检索课作了许多具体的、明确的规 1 我国开展竞争情报教育的必要性 定。之后，许多高校，尤其是理工科院校纷纷以讲 1．1 市场竞争的需要 座、选修课、必修课等不同形式对本科生和研究生进 如今，价格竞争、非价格竞争、新工艺、新技术、 行文献检索教学。近年来对该课程的改革呼声甚 新产品等实际意义的竞争行为频繁地活跃在市场经 高，主要倾向是根据社会变革深化课程 内容。课程 济中。竞争情报提供了市场经济的途径和契机，有 深化的方向是注重情报分析与研究能力的训练。实 效地引导