2009年新课程高考化学卷有关科学探究能力考题的.pdfVIP

实验 　考核 　评估 2009年新课程高考化学卷有关科学 探究能力考题的统计分析与思考 1 2 1 □　曾兵芳 　周兰根 　聂小燕 1贵州省毕节学院化学系 　551700; 2 江西省井冈山大学附中　343009 摘 　要 　科学探究能力的考查是新课程高考化学的一大亮点。通过对 2009 年新课程高考的 9套化学卷中有关科学探究能 力考查的试题进行统计分析 , 以揭示其命题的特点及存在的问题 ,为科学探究能力试题的命制和在教学中科学探究能力的 培养提供一些启示 。 关键词 　新课程高考 　科学探究能力 　　统计分析 　思考 　　我国基础教育改革以科学探究为突破 口,提 究过程 、探究结论等进行分析和评价 ,能准确地表 倡以科学探究的方式进行学习。普通高中化学课 述探究结果 ,并应用探究结果解决相关问题 。”在 程标准要求学生通过亲身经历和体验科学探究活 2009年 10课改实验区的 9 套新课程高考化学卷 动 ,激发学习的兴趣 , 增进对科学的情感 ,理解科 中 ,有 7套试卷涉及科学探究能力试题的考查 ,具 学的本质 ,学习科学探究的方法 , 初步形成科学 体见表 1。 探究能力 。2009年是新课程改革高考的第三年 , 由表 1可以看出 , 2009 年课改实验区 7 套新 总共有 10个省市进行新课程高考 。随着高中新 课程高考化学试题大部分能关注科学探究能力的 课程的推进 ,新课程高考将全面实施 。作为改变 考查 ,有 6套试卷中的科学探究能力赋分在 14 分 传统教学方式与学习方式 、培养学生的科学探究 以上 。其中广东卷分值最高 ,达 34 分 , 占学科总 能力和创新能力以及提高学生科学素养的科学探 分比例的 22 7% ,按学科总分比例位居第三 ,这 究 ,如何在新课程高考化学卷中得以体现是关系 与该省学科总分为 150 分有关 ;江苏卷分值为 28 本次新课程改革的顺利推进和成败的关键 ,也是 分 , 占学科总分比例的 233% ,按学科总分比例 广大化学教师所面临的共同问题 。 位居第一 ;今年首次参加新课程高考的福建省在 1　科学探究能力试题在试卷中的结构和内容分布 科学探究能力方面考查不错 ,试题分值为 23 分 , 《2009年普通高等学校招生全国统一考试大 占学科总分比例的 23% ,位居第二 ; 今年参加新 ( ) 纲 理科 ·课程标准实验版 》,在 “化学实验与探 课程高考的浙江 、福建在科学探究能力方面考查 究能力 ”部分明确要求学生 “在解决简单化学问 表现也尤佳 ,分值为 15分和 17分 ,分别占学科总 题的过程中 ,运用科学的方法 ,初步了解化学变化 分的 15%和 17% 。然而 ,第三次参加新课程高考 规律 ,并对化学现象提出科学合理的解释 ”。并 的海南卷表现不佳 ,考查科学探究能力试题分值 且各课改实验区在各自的考试说明中进一步强调 为 5分 , 占试题总分的 5% ;还有就是山东卷和天 科学探究能力的考查 。如江苏省的 《2009 年普通 津卷 ,整个试卷科学探究能力的考查的意识不强 。 高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲的说 所以,从科学探究能力考查的试题分值和 占学科 ( 明 》,在 “学会实验探究 ”部分要求学生 : “具有较 总分 比