关于史学普及与提高的若干问题.pdfVIP

关于史学普及与提高的几个问题 世纪之交, 史学工作者都在关注中国史学的发展。近几年 , 无论是关于20 世纪史学 的回顾、总结, 还是关于21 世纪史学前途、任务, 都有不少很有份量的文章发表出 , 读 颇 受启发和鼓舞。这里, 笔者提出一个老问题, 即史学的普及与提高的问题。这个问题, 在抗 日战争时期, 中国史学界是很关注的。五六十年代, 中国史学在这方面也有显著的成就。八 九十年代, 这个问题仍然是一个客观存在, 需要从理论与实践的结合上作深入的研究。近年 , 当整个社会都在倡导发展高科技的时候, 我们看到关于科普工作的呼吁和科学院院士们 以身作则撰写科普读物, 不禁又产生了一些联想。 从史学发展的全局 看, 为了在21 世纪创造中国史学的新的辉煌, 我们有许多问题要 关注, 譬如理论、方法论问题, 研究内容的开拓问题, 研究模式的探索问题, 进一步端正学风 问题等等。这些都是十分重要的。笔者以为, 从史学与社会的关系 看, 史学的普及与提高 不仅仍是一个重要的问题, 而且还因为近20 年史学的发展使它变得不容忽视了。本文仅围 绕理论与传统、学术价值与社会价值、新世纪与新任务等几个方面的问题谈一点己见, 以求 教于方家。 史学普及与提高的理论和传统 从理论和实践上看, 史学活动同任何科学、学术、文学艺术活动一样, 都存在普及与提高 相互促进、相互统一的关系。一般说 , 在理论上认识上多有相通之处, 而在实践上即做法 上则各有特点。 普及与提高是辩证的关系。关于普及与提高关系的理论, 我们有必要重温毛泽东同志 的论述。50 多年前, 他在强调文学艺术的普及与提高的关系时作了精辟的论述, 对于我们 认识史学工作的普及与提高同样有很深刻的启示。他这样写到: 什么是文艺工作中的普及和提高呢? 这两种任务的关系是怎样的呢? 普及的东西 比较简单浅显, 因此也比较容易为目前广大人民群众所迅速接受。高级的作品比较细 4 8 史 学 理 论 研 究 ¹ 致, 因此也比较难于生产, 并且往往比较难于在目前广大人民群众中迅速流传。 这是指出在当时的条件下, 普及的作品同高级的作品在社会接受层面上的区别, 而着重 强调普及的重要。接着, 他又指出: 但是, 普及工作和提高工作是不能截然分开的。不但一部分优秀的作品现在也有 普及的可能, 而且广大群众的文化水平也是在不断地提高着。普及工作若是永远停止 在一个水平上, 一月两月三月, 一年两年三年, 总是一样的货色, 一样的/ 小放牛0, 一样 的/ 人、手、口、刀、牛、羊0, 那么, 教育者和被教育者岂不都是半斤八两? 这种普及工作 还有什么意义呢? 人民要求普及, 跟着也就要求提高, 要求逐年逐月地提高。在这里, 普及是人民的普及, 提高也是人民的提高。而这种提高, 不是从空中提高, 不是关门提 高, 而是在普及基础上的提高。这种提高, 为普及所决定, 同时又给普及以指导。, , 所以, 我们的提高, 是在普及基础上的提高; 我们的普及, 是在提高指导下的普及。正因 为这样, 我们所说的普及工作不但不是妨碍提高, 而且是给目前的范围有限的提高工作 º 以基础, 也是给将 的范围大为广阔的提高工作准备必要的条件。 在这里, 毛泽东同志论述了普及与提高的关系。半个多世纪以后的今天, 我们重读毛泽 东同志的这些论述, 可以得到这样一个结论: 历史证明了他的思想的深邃。文艺工作的普及 与提高总是伴随着历史的进步而不断发展的。毛泽东同志还提出了有两种提高的论点。他 说: / 除了直接为群众所需要的提高以外, 还有一种间接为群众所需要的提高, 这就是干部所 需要的提高。干部是群众中的先进分子, 他们所受的教育一般都比群众所受的多些; 比较高 级的文学艺术, 对于他们是完全必要的, 忽