全新探索现代信息技术与教师培训课程整合.pdfVIP

2010年第3期 漳州师范学院学报(自然科学版) No．3。2010年 (总第69期) JournalofZhangzhouNormalUniversity (Nat．Sci．) GeneraINo．69 文章编号：1008-7826(2010)03．0178．03 全新探索现代信息技术与教师培训课程整合 高岚岚 (福建教育学院 信息技术研修部，福建 福州350025) 摘 要：现代信息技术从多方位入手，与各个学科教学紧密联系．教师培训课程独吴特殊本质，同时又与常 规教学息息相关．将信息技术融合其中，符合新课程改革，同时以全新 更高的视角看待两者关系，以思促行， 逐步实现现代信息技术与教师培训课程整合的高层次架构． 关键词：信息技术 ；培训课程 ；参与式 中图分类号： G451．2 文献标识码： B TheCourseIntegratesBrand—new ExplorationM odernInformation TechnologyandTeacherTraining GAo Lan．1an (DepartmentofInformationTechnologyFujianInstituteofEducation，Fuzhou，Fujian350025，China) Abstract：M oderninformationtechnologycomplieswithmuchbearingstarting，comparingwitheachrapid andintensedisciplineteachingconnection。Theteachertrainsacoursetohavepeculiarnaturealone，teachingis atthesametimevitallyinterrelatedwithroutine．Theamongthem ，inkeepingwithuew IT anastomosingcourse isreformed ，istreating bothrelation，tothinkoftheshortlineatthesametimewithbrand-new ，highervisual angle，isrealizesmoderninformationtechnologyandtheteacherstepbysteptraininghighlevelthatthecourse integratesaframe． Keywords：IT ；trainsacourse；participatesinstyle 1 引言 信息技术与教学各学科之间相互融合，曾经的信息技术作为辅助教学手段应用于课堂内外．大部分应 用停留于多媒体教学及幻灯片制作．教师照本宣科变为照 “片”宣课，没有深入的整合新技术与教学之间的 关系，随着新课程改革的步伐，对于信息技术在各学科中的巨大作用越来越凸显出来．其强调的是把信息 技术作为促进学生 自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的 自主探索、多重交 互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维 与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的．信息技术与课程整合是 我国 21世纪基础教育教学改革的一个新途径，与学科教学有着密切的联系和继承性，同时又是具 有相对独立性特点的新型教学结构类型．是 目前国际上基础教育改革的趋势与潮流．作为教师培训 课程，适用于各门学科教师及校长，在课程设计方面更应该利用现代信息技术手段，发挥培训的主 要职能，要求被培训教师在培训过程 中主动转变角色，换位思考，达到培训 目的． 2 利用参与式方法贯穿教师培训过程 收稿日期：2010．07—10 作者简介：高岚岚(1982．)，女，云南省普洱市人，讲师，硕士． 第3期 高岚岚：全新探索现代信息技术与教师培训课程整合