PBL教学模式在大学英语网络自主学习中的应用.pdfVIP

安徽科技学院学报 ，2012，26(6)：99～102 JournalofAnhuiScienceandTechnologyUniversity PBL教学模式在大学英语网络 自主学习中的应用 丁文元，郭万红 (安徽科技学院 外国语学院，安徽 凤阳 233100) 摘 要：本文从大学英语网络教学的现状出发，以PBL教学模式为核心依据，通过分析本校学生网络 自主 学习存在的主要问题，提出了从教学环境、教学模式及教学监控等方面来尝试性构建PBL与网络 自主学 习相整合的模式化课堂，推进和提高 自主学习的兴趣和能力，努力提高学生的英语综合应角能力。 关键词：PBL教学模式；网络；自主学习；大学英语； 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673—8772(2012)06—0099一o4 ApplicationofPBL TeachingM ethod inCollege EnglishNetwork——basedAutonomousLearning DINGW en—yuan，GUOW an—hong (CollegeofForeignLanguages，AnhuiScienceandTechnologyUniversity，Fenygang233100，China) Abstract：IntheperspectiveofcollegeEnglishwebteachingstyleandfromtheproblembasedlearning(PBL) teachingmethodangle，byanalyzinghtecollegeEnglishnetwork—basedAutonomousLearningpracticalprob- lemsinAnhuiScienceandTechnoloyg Universityforexample，anewmodelofcoHegeEnglishclassistentatively establishedinthispaperbyhteintegrationofPBLandautonomouslearningrfom teachingenvironment，mode andqualitycontrol，SOastopromoteandraisetheirautonomouslearninginterestsandability，andimprovehteir allaroundabilitiesofapplication． Keywords：PBLTeachingMethod；Network；Autonomouslearning；CollegeEnglish 现代的教育观要求重视学生 自身能力的培养和整体素质的提高，而不单是知识的传授。在教学模式 上应积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，特别是网络技术为支撑，朝着个性化、自主式学习方 向发展，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性改变。2007年7月教育部颁布大 学英语课程要求的教学 目标：培养学生的英语综合应用能力和增强其 自主学习能力。由此可见学生 自主 学习能力已成为 目前大学英语教学改革的方向，研究如何培养学生的自主学习能力就显得尤为重要。 1 本校大学英语网络 自主学习的现状 建设网络 自主学习中心的目的就是通过创建 自主学习的环境，让学生朝着主动性、创造性、互动性、个 性化、自主式学习方向发展，以提高学生学习英语的能力和兴趣，并鼓励学生成为学习的主体，有效地利用 校园网、互联网等网络提供的学习支持服务系统和网络信息服务方式，自主性地选择认知工具、确定学习 目标和学习内容，控制和调整学习任务和进度，主动探究学习过程，实现有意义的知识建构，是一种集教与 学为一体的新型模式。以本校为例，网络 自主学习中心全部采用圆桌式格局，是为了方便学生之间的交流 学习，内容主要包括：课件学习、在线交流、英语讨论区等。教学课件主要由教师结合教课书编写，上传到 收稿 日期：2012—07—13 基金项 目：安徽科技学院校级教研项 目(X201051)。 作者简介：丁文元 (1965一)，女，安徽省阜阳市人，实验师，主要从事语言实验室使用与管理研究。 1O0 安徽科技学院学报 服务器，