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独立院校市场营销实践教学方法设计 伍燕妩 (电子科技大学中山学院 广东·中山 528400) 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2011)29-0032—02 摘 要 市场营销实践教学必须基于课程特点和规律．结 现一些 “意料之外”的情况，解决这些问题，恰恰就是传统课 合实际教学条件．采用适合于该课程 的教学方法和手段 ．才 堂教学难以达到的意外收获。但模拟毕竟是虚拟的场景，与 能收到更好的教学效果 本文在对 比分析几种主要 的市场 现实的得与失、真实的博弈还是有很大差别。 营销实践教学方法的基础上 ．依据教学 目的．系统设计 了实 1．2案例教学 训项 目、实训 内容、实训过程控制 ，并分析 了实训过程 中容 案例教学是市场营销教学中最常采用的方式，该模式 易 出现的问题 ． 主要通过大量的案例加强学生对市场营销理论 的感性认 关键词 实践教学 市场营销 识。采用以案例为基础的理论教学模式时，可针对课程中出 The Planning for Marketing Science Teachingin Inde- 现的一些特殊 内容，如市场调查、消费者行为分析等 ，再安 pendentColleges ／／Wu Yanwu 排专题调查和讨论。案例要求根据教学 目的，围绕教学重点 AbstractMarketingscienceteachingmustbebasedoncuⅡi— 和难点，结合企业实际情况精心选择。但是，在实际的教学 culum characteristicsandrules。combinedwiththeactualteac— 工作中，传统的案例模式越来越体现出它的缺欠。一是案例 hingconditions，usedsuitablemethodsandmeansinordertore— 选择难。在选择案例和专题时，许多院校在教学上都以国内 ceivebetterteachingeffect．Basedoncomparingandanalyzing 著名企业作为分析对象，如 “海尔”、“联想”集团的营销战略 severalmainpracticeteachingmethods，accordingtoteaching 等。相对来说大企业的案例容易收集 ，但是学生在实际工作 purpose,thepaperdesignsthepracticalproject,practicalcontent， 中都是从基层做起，大企业的营销理念在实际中很难用得 practicalprocesscontrol，andanalyzesthepracticalproblems 上。二是学生参与程度较低。独立学院的学生大部分基础较 intheprocess． 为薄弱、学习的主动性较弱，如果实践课仍然采用课堂案例 Key wordspracticalteaching；marketing 教学的方式，学习效果一般不太理想。 Author’SaddressZhongshanInstitute。UniversityofElectronic 1．3参与实践法 ScienceandTechnologyofChina,528400,Zhongshan,Guangdong， 为了弥补实训条件的不足 ，一些高等院校也不同程度 China 地建立了校外实习基地。学生在假期内按实训要求实行创 业营销或采用顶岗操作的实践教学模式，即组织学生到校 1市场营销实践教学的主要模式 办企业或商业企业顶岗实习，老师不定期监督指导。假期结 市场营销学是一门多学科知识交叉的新兴学科，具有 束 ，学生汇报创业经过和体验。学生也可以自由组合，自己 很强的社会性和实践性。高校的任课教师对教学方法的使 出资创业营销，回校后做创业体验报告。