高职高专教育之绿色化学教学设计.pdfVIP

石 映红 (徐州市广播 电视大学，江苏 徐州 221006) 摘 要：本文阐述在高职高专化学教育中，通过绿 色课 堂教 学模式、绿 色实验教 学模 式和课外训练模式三者的有机结 合，引入绿 色化学教育的必要性，提 出具体的绿色化学教育的设想和做法，使培养出来的学生具有环保意识和社会责任 感，真正成为具有绿 色理念的新一代高职大学生。 关键词：绿色化学；高职教育；绿色化学教育 DOI：10．5969／J．]ssn．1671—6596．201I．29．045 化学和化学工业的发展给人类社会带来了巨大的财富 做有心人，时刻注意收集国内外最新的绿色化学信息和成 和现代化，但也给人们的健康和人类赖 以生存的 自然环境 果，结合教学内容相关的范例来渗透绿色化学教育的知识 造成了严重的破坏。全球环境 问题 日趋严重。而全球 的十 点，使学生在潜移默化中受到绿色化学教育。例如：国内 大环境 问题 (即全球气候变暖；臭氧层的耗损与破坏； 生 外很多造纸厂或 自来水厂现在都改用二氧化氯 (CIO，)代替 物多样性减少； 酸雨蔓延；森林锐减；土地荒漠化；大气 cl作漂 白剂或消毒剂，还有的造纸厂使用不含氯的H20、 污染；水污染；海洋污染；危险性废物越境转移)，除了 0等作漂 白剂或消毒剂，完全不产生二嗯英和其它有机化合 森林锐减和土地荒漠化之外，其余问题均与化学有着直接 物。尼龙的合成一直是用有致癌作用的苯为起始原料，在 或间接的关系。要保护人类赖 以生存的环境，实现人类社 制备过程中还产生有毒的中间体苯酚及废气氮氧化物。然 会的可持续发展，就必须全力发展 “绿色化学”。作为高 而，采用生物合成技术，以葡萄糖为起始原料 ，用遗传工 校化学教育工作者，则应在化学教学中全面培养和训练学 程获得的微生物为催化剂，成功地合成了己二酸。这个新 生的绿色意识、绿色素质和绿色技术。 技术排除了大量有毒的苯，且技术上 、经济上都完全可 l 绿色化学的涵义(GreenChemistry) 行。再如，氯碱工业用电渗析法代替汞极电解 ，电镀工业 绿色化学是20世纪9O年代发展起来的一门新兴学科 ， 用无氰电镀或微氰电镀代替有氰电镀，都是绿色工艺的范 又称 “环境无害化学 ”、 “环境友好化学”、 “清洁化 例 。 学”、 “原子经济学”等等。是指从预防污染的基本思想 2．2立足实验教学，培养绿色化学情感 出发，利用化学技术和化学方法，减少乃至杜绝一切危害 化学是一门以实验为基础的 自然科学。以绿色化学思 人类社会和生态环境的原料、催化剂、溶剂和试剂产物及 想为指导改革化学实验，从反应物的选择、实验装置的设 副产物等的产生和使用是人类与 自然相互和谐的化学，它 计、反应过程的控制等进行绿色化研究，不仅能帮助学生 涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科，内容 树立绿色化学理念，适应未来化学科学的发展 ，而且有利 广泛 。 于激励学生