英国KS3国家新地理课程标准探析.pdf

2009年第 11期 全 球 数育度望 V01．38 (总第268期) GI0BAI，EDUC r10N No11．2009 英 国KS3国家新地理课程标准探析 曾 玮 摘【要】 2007年，英国颁布了新的第三关键阶段(KS3)国家地理课程标准，2008年9月开始实施。这 一 标准主要由学习计划和达成 目标两部分组成，具有课程内容连贯一致、内容标准与表现标准并重、突出达成 目标的设计、核心概念加以注释说明、重视地理技能的培养等特征，对我国地理课程标准的修订有较好的借鉴 作用。 关【键词】 英国 地理课程标准 KS3 【作者简介】 曾玮／华东师范大学课程与教学研究所博士生、华南师范大学地理科学学院讲师 (上 海 200062) 英 国分别 于 1991年、1995年、1999年 和 存与发展；促进学生对人类的过去、现在与未来有 2007年出台了四个地理科 国家课程标准 。2007 所认识、有所感悟。 年，英国对其KS3和KS4阶段的课程标准进行了 二、英国KS3国家新地理课程标准的 修订，地理科也不例外。2008年 9月，新的地理 内容 科 国家课程标准开始在 7年级实施 ，达成 目标从 2011年开始评价。本文选取英 国KS3阶段 的地 英国KS3国家新地理课程标准主要 由两部 理课程标准，对其内容和特征进行概述。 分组成：一部分是学习计划，另一部分是达成 目 标 。 一 、 英国国家地理课程概况 (一)学习计划 【 课程 目标 英国把 5～16岁的义务教育阶段划分为四个 在地理课程 中学习和开展活动有助于实现课 关键阶段(KeyStage)(简称 KS)，分别是 KS1：5 程 目标，使所有的年轻人成为：乐于学习、取得进 — 7岁(1—2年级)；KS2：7—1l岁(3—6年级)； 步和成就的成功的学习者；安全、健康、充实地生 KS3：11—14岁(7—9年级)；KS4：14—16岁(10 活的自信的个人；为社会作出积极贡献的负责任 — 11年级)。在 KS1、KS2和Ks3阶段，地理科属 的公民。 于基础课程 ，是必修课 。学生通过这几阶段 的地 地理 的重要性 理学习，主要获得地理学科的知识、技能和理解 学习地理激励人们对地方感兴趣并对其产生 力。国家课程课程标准没有对地理科的周课时数 好奇的感觉，它可 以帮助年轻人理解一个复杂的 作出明确规定。在 KS4阶段，没有单独的地理 和动态变化的世界。它解释地方在哪里，地方及 科，地理科的学习内容包含在人文学习领域中。 景观是如何形成的，人与环境如何相互作用，不同 在人文学习领域，国家课程规定：在探索地域、政 类型的经济、社会和环境是如何相互联系的，它建 治、经济、社会、环境等各个方面来体会人类的生 立学生 自己的经验来调查从个人到全球等各种尺 * 本论文为夏志芳教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大课题 “基于课程标准的课堂教学行为研究”成果之一。项 目批 准号 ：06JJD880012。 度 的地方。 2．关键过 程 地理询问鼓励对现在和未来影响世界和人们 这些是地理中的一些重要的技能和过程 ，学