《紫藤萝瀑布》教学实录.pdfVIP

本版主持 ·佩 兰 E—mail：pl@ywtd．corn．cn 止境 ”之议 论 ，两 者 缺 少 必 然 的逻辑 联 系 ，搭 不 一 些 。因为 “紫色 的瀑 布 … …不断流着 ，流着 ”与 “ 上 界 。从 看 紫藤 萝发 出这样 的慨 叹显然是 过 了 … … ”这 样 的组 合 方 式本 身就 有说 不 尽 的意 头 。删掉 这段 议论 ，加 一个 “… …”让 文章更 含 蓄 味 ，其 中就包括 “生命无止境 ”。 蘧 一 《紫藤萝瀑布》教学实录 四川省德阳中学 钟立英 师 ：文 章开篇说 ，“我不 由得停住 了脚步 ”。 不游 ，草木一何盛 。”——茂盛 。 初读 到这一句 ，你 心里有什么感觉? ②蔡文姬 《胡笳十八拍》：“烟尘蔽野兮胡虏 生 1：我想她是被什 么 吸 引了 。 盛 。”—— 多 ，众 多 。 生 2：我想她是心里 突然想 到一 件什么事 ③杜甫 《陈拾遗故宅 》：“盛事会一 时 ，此堂 情 了 。 岂千年 。”——美好 。 生 3：她是被 眼前 的紫藤 萝 花 吸 引住 ，迈 不 师 ：初步 了解 了 “盛 ”字 的几种 意思之后 ，下 开步子 了。俗话说 ，蝴蝶恋花美 ，我为花儿醉 嘛 。 面请 同学们结合文章具体 内容来谈谈对 “盛 ”的 (全 班 笑。) 理 解 。 师 ：你说得真形象生动 。你能在文 中找 出依 生 1：“一片辉煌 的淡紫色 ，像一条瀑布 ，从 据 吗? 空 中垂下 ，不见其发端 ，也不见其终极 。”这个句 生 3：因为下文紧接着交待 ，“我从未见过 子给人 以强烈 的视 觉 印象 ，而且气势十分宏大 ， 开 得如 此盛 的藤 萝 ”。 这 就把 紫藤 萝盛 开时盛 大 、茂盛 的画面再 现 了 师 ：对 。这 句话是全 文 中重要 的句子 。理解 出来o 33 课 文就 是理解重 要 的句 子 。而理解句 子 就是 理 师 ：你能说说二者有什么相似之处吗? 一 解句 中的重要词语 。所 以我们就来抓一抓这句 生 2：从 状 态 上 来 讲 ，它们 都 是 动 的 ，瀑 布 话 中 的重点词语 。哪位 同学来试 试 ? 是动的，紫藤萝在风的吹拂下也是动的。从色彩 兰 生 1：“从 未见过 ”。 上来讲 ，瀑布是 闪闪发亮 的，紫藤萝在 阳光照耀 一‘‘ 生 2：还应该 有 “如 此盛 ”。 下 ，也泛 着银 光 。 师 ：现在 ，哪位 同学来 说说这些词语 的表达 师 ：动态 上需要 补 充一 下 ，倾泻 而 下是 瀑 布 作 用 ? 的生命之动 ，怒放 的花朵是紫藤萝 的生命之动 ， 生 3：“如 此 盛 ”强调 紫藤 萝 “盛 ”得 超 乎 一 这是二者 能构成 比喻关系 的一个重要条件 。其 般 ，让人有些惊诧 ；“从未见过 ”从生活 阅历 的角 他 同学还 有补 充 的吗? 度 进一 步 突 出 “盛 ”。 生 2：还有形状也很相似 。瀑布是从上往下 师 ：你 们看 ，这 两 句话 中的每 一个字 我 们都 的 ，紫藤 萝树 上 的花 也是 从 上往 下 的 。原文有 非常熟悉 ，但 当宗璞先生把它们组合在一起 的 “紫色 的大 条 幅 ”这 个 比喻可 以证 明。 时候 ，就 能 引起我们