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强化知识联系 提升辨认能力——“认识东、南、西、北”二次教学实践及反思.pdfVIP

强化知识联系 提升辨认能力——“认识东、南、西、北”二次教学实践及反思.pdf

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    。好竖兰 瞳 ” “ 认 识 东、 南 、 西 、 北 二 次 教 学实践及 反 思 口 陈 晶 ～ 9 立 思 让 人 大 跌 眼 识 、 、 北 是 版 二 年 级 上 册 第 58 5 页 在弄 懂 了题 目要 求 后 ， 学生 独 考 ， 结 果 《认 东 南 西 、 》 苏教 ． ：全 班 60 人 只 有不 到一 半 的学 生 判 断是 正 确 的。 临近 下 内容 教 学 目标 是 ： 1 使 学 生 联 系 生 活经 验 ， 学 会 在 镜 ， 的教 学 。 “ ” 一 、 北 这 四个 方 向， 能根据给 定 的 课 ， 不 得 不 把下 一 节课 认 识 平 面 图 这 部分 的知识 提 前教 现 实 的情境 中辨认 东、 南 西 、 ” “

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