合作性教学在免疫学实验中的应用与实践.pdfVIP

CEPE中国电力教育 2009年8月下 总第143期 合作性教学在免疫学实验中的应用与实践 陈永富 钱国英 摘要：针对免疫学实验的现状，提出将合作性教学方法应用于免疫学实验教学，通过四准备、五保障措施，制定出免疫学实验合 作性课教学安排，保证免疫学实验改革的有效进行，取得了良好的效果，获得了学生的认同，为其他实验课程的改革提供了思路。 关键词：合作性；免疫学实验 ；教学改革 作者简介：陈永富 (1965--)，男，浙江新昌人，浙江万里学院生物科学系，讲师，主要研究方向：免疫学；钱国英 (1961一)，女， 浙江宁波人，浙江万里学院副院长，教授，动物营养博士，主要研究方向：生物化学与免疫学。(浙江 宁波 1510O) 免疫学是现代医学与生物科学重要的基础学科之一，已渗 1．四准备 透到医学和生物科学的各个领域，免疫学实验教学是培养学生 (1)更新教案准备：一般的实验教案都是实验 目的、原 动手能力、综合运用知识能力、培养创新能力、提高学生综合 理、材料、步骤与结果，没有留给学生思考的问题，学生不明 素质的重要环节之一。 传统的实验课教学主要是以老师阐述 白为什么要这样做?有没有另外的思路?不同的条件对实验结果 实验原理、讲解实验步骤为主，学生只是听、看教师示范，是 有何不同影响?而且每个实验都是单独、孤立的，学生对所学 被动地接受信息。免疫学实验的许多原理比较抽象、难以理解， 的知识没有进行综合、全面的思考、掌握。我们更新了实验教 没有事先的预习，单靠老师实验课几十分钟的讲解学生往往听 案，把准备开设的包含抗原、抗体的制备、凝集试验、沉淀试 不明白，思维、操作都很盲 目、被动，知其然而不知其所以然， 验、标记技术等的十三个实验以实验动物为中心串成线，详细 完成实验后还是一知半解，学生上实验课的积极性也不高。目前， 叙述每个实验之间的关联，放在实验教案前面，在第一次实验 有的大学已经对免疫学实验的过程、考核进行了改革，重新构 时就先讲解，使学生在免疫学实验开始时，就对整个实验内容 建实验体系，引入了启发式、以问题提出为基础的教学手段， 有所了解。每个实验的各个环节，如原理、材料、步骤等我们 但将合作性教学方法引入实验教学中，尚未进行探索。为了提 都标注了相应的符合实验教学 目标要求、与理论知识紧密相关、 高实验课程的教学质量，发挥学生的自主学习能力，引进了合 甚至有一定学科前瞻性的思考题。 作性实验教学，进行实验课前预习、实验内容分组合作、综合 (2)实验预习准备 ：老师事先布置下一次实验内容，明确 分析实验结果等措施，调动了学生的实验积极性，强化了自主 实验的重点、难点及学生的预习目标；每个学生预习有关实验 学习能力，培养了学生积极思维的创新意识，取得了一定的效果。 内容，收集查阅有关资料，找出实验的难点，以书面预习报告 一 、 师生要做好 “四准备” 五“保障” 的形式交给小组长，如有疑问也可当面或上网与老师进行交流、 实验教学的改革不同于传统的实验教学，需要在许多方面 探讨，形成所做实验的整体思路。 做好准备，并且要保障实验改革有效的措施，具体有： (3)讲解与合作性准备 ：合作性时，要求每个学生在预习 设备的操作，提高了学生的实际动手能力。 [6】施进发．加强本科实践教学提高人才培养质量J【】l郑州航空 总之，实践是教学的手段，更是教学的内容和教学本身， 工业管理学院学报(社会科学版)，2006，(5)． 实践教学是本科教学的基本环节，是课堂教学的延伸和检验， [7】张孝忠，周慧兰．强化实训教学，优化技术应用型人才培养[J】． 是培养学生实践动手能力的重要途径。 职业论坛，2004，(2)． 【8】高维丽，俞泽民，吴泽 地方高校无机非金属材料工程专 参考文献： 业现代教学管理体制与创新课程体系模式的构建 J【】科技与管 【1]金含芬．学校教育管理系统分析 M【]．西安：陕西人民教育出版 理，2008，(1)． 社，2003．