沈文裕的成长故事（二十）.pdfVIP

沈文裕的鹰 教 是在半年前就在准备比赛曲目、拼命练 习。有谁象沈文裕这样，临参赛了竞把曲 出，如青年钢琴家郎朗就是 自费参赛并得 目换了近一半。必然影响参赛质量。所谓 了头奖 。 临阵换 “将”，能不败乎? 上文说如愿抵达却错过考试，教授相 文裕的家长对参赛信息掌握不准，甚 二是左右开弓，牵扯精力。在短短的 助起死 回生 ，“拉三”曲响举座 皆惊 ，留学 至可说是闭塞。艾特林根是一个德国小 时间里，文裕及家长同时有两件事情在处 生活大幕开启；接下是诸事纠结而赛场受 城，就在卡尔斯鲁厄附近，因此，文裕参 理。一是去德国留学，二是参赛。而在家 挫，颁奖演出名声大噪，语言障碍 巨额赞 赛非常方便。这个赛事分少年组和青年 长和文裕的心中，显然留学是主要的，参 助 ，文化冲突促进 了解 。 组，沈文裕在少年组。郑老师在文裕赴德 赛是次要的，但是出国却是以参赛为 由 国前 曾说，比赛拿奖很有把握。但 比赛下 的。两件大事同时做，必然把大人小孩的 受挫艾特林根 来，文裕获得了很不理想的第五名，大赛 精力和时间分散。犹如打靶，一枪要击中 文裕到德国留学除了留学签证有待解 取了前六名。第五名的成绩，沈文裕恐怕 两个不同的 目标，能不难乎? 决外，其它问题基本落实了。按下来，就 想都不会想列。参赛之前，他无论是在国 三是信息严重闭塞。从这里，我们可 是去参加艾特林根国际钢琴比赛，早在成 内还是国外，都是掌声、鲜花和赞誉围绕 以看出公派选手与 自费选手在获取比赛信 都时 ，郑老师已指导文裕确定了参赛 曲 着。这第一一次参加国际性钢琴比赛 ，他才 息上存在严重的不对称。公派选手 由国家 目。眼看就要出国了，另一位教授认为还 知道，世界上的鲜花、掌声和赞誉不都是 提供翔实的相关信息，而 自费选手在未出 应准备巴赫的作品，于是临赛前匆匆把准 为他准备的。谁是强者 ，谁才能拥有他们。 国前获取信息的渠道散而乱，而且真实性 备好的参赛曲目换了一些。郑老师并不知 文裕母亲给丈夫打电话告之这一消息，丈 无法保证。沈文裕属于 自费陛质，比如， 道，因为比赛限定时间，如果多弹一首巴 夫问：“儿子对名次有何反应?”妻子答： 艾特林根少年组参赛曲M比较短、没有大 赫，就必须把原来准备的肖邦 诙《谐 曲》换 “JL子一听名次就呆 了，不说话 。” 作品，都是参赛时才知道。但文裕在赛前， 成德彪西的 金《鱼 (时间短一些)。 还在一个劲地练 “拉三”等大作品。这很 德国艾特林根国际钢琴比赛是国际上 失利事 出有 因 有点 “拜错菩萨”的味道 ，当然会影响 极具影响力的钢琴赛事，中国官方很重 第一次参加国际赛事失利，对沈文裕 比赛名次。还有，小小年纪有点自视清高， 视，每次都由教育部、文化部选拔优秀青 打击很大。这是在顺利通过音乐学院的入 有些轻敌以及参赛经验不足 所以，种种 少年公派出国参赛。没有条件公派的，只 学考试，誉满全校、踌躇满志的背景下发 主客观因素加在一起 ，导致沈文裕第一次 有 自费参加，但家长为此要承担不菲的支 生 的。强烈的反差，使文裕承受了巨大的 参加国际钢琴赛事失利。 精神压力。但分析