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关于我校病理学教学资源库建设与应用的思考 胡 琳 (河池市卫生学校，广西 河池 547016) 关键词 ：病理学；教学资源库；建设与应用 2．3提高学生学习簧趣性、主动性 中图分类号：G630 文献标识码：A 病理学教学资源库的建设与应用，为学生提供了新型学习 文章编号：1671—1246(2012)10—0065-02 环境，学生可以不受时间、空间的限制，利用计算机网络创设的 环境对要学习内容进行个性化点播学习。这样，更能充分调动 1病理学教学资源库建设的提出 学生学习的主动性与积极性 ，更有利于培养学生的学习兴趣和 随着教育现代化的迅速发展，现代教育技术已越来越广泛 学习动机，更有利于发挥学生 自主性学习、协作性学习、探究性 地运用于学校教育教学之中。近年来 ，我校投入大量的财力完 学习的精神。 善了校园网、多媒体教室、计算机中心及其他电教设施设备 ，还 2．4实现学校教学资源的广泛共享，减少教师的t复劳动 为教师配备了笔记本电脑，这为我校教育技术现代化的进行打 病理学资源库的建设和应用 ，一方面，实现了校内教学资 下了坚实的基础。但是，由于缺乏相应的教学资源，使校园网难 源的广泛共享，为师生病理学教学资源的查找、获取和应用提 以发挥其在教学与科研中应有的作用与效益，造成了设备的大 供了便捷 ；另一方面，为教师提供了大量优秀的教学资源与丰 量闲置与浪费。 富的教学参考，从而提高了教师的备课效率、减轻了教师的重 病理学既是一门重要的医学基础学科 ，同时又是一门实践 复劳动。 性很强的、具有临床性质的学科，它着重从形态学的角度研究 2．5 实玩理论课与实验课的并轨m 疾病的发生发展规律并揭示疾病的本质。近年来 ，病理学面临 病理学教学资源库的建设与应用，教师在讲述理论内容之 课时的严重缩减、实验室建设的薄弱、学生基础差、学习积极性 后，可将相关的实验内容一并讲解或演示 ，这不但使复杂、抽象 不佳、“教师上课难”和 “学生听课难”等现象。为了弥补或改善 的教学内容变得直观、形象、通俗易懂 ，而且可解决理论内容与 上述状况，为了给教师的教学和科研活动提供便利 ，为了培养 实验内容的重复而导致的课时不足的问题。 学生的学习兴趣和学习动机，也为了帮助学生进行 自主性、协 2．6建设了一支高素质的教师队伍 作性、探究性学习，实现课堂教学的有效延伸，现需要建设适合 教学资源库的建设是实现信息技术与课程整合的关键性 我校实际需要的病理学教学资源库。 工程，它要求教师会制作网页，能收集、处理网络信息并应用到 2病理学教学资源库建设的意义 学科教学中去。而教师通过对资源的采集、分析、处理和应用， 2．1更新教育观念，加快教学改革步伐 对开展现代教育技术的认识得到了进一步提高，从而加快了教 教学资源库的建设是一项涉及教学理念、教学内容、教学 师对计算机基本知识与操作技能的掌握，建设了一支能熟练运 策略、技术规范等方面的系统工程。病理学资源库的建设和应 用现代教育技术的高素质师资队伍。 用，对推动教师更新教育观念、创新教育思想、丰富教学内容、 2．7加快了学校教育信息化的发展 加快教学改革步伐起着重要作用。 病理学教学资源库的建设与应用，不但可提高本教研组教 2．2改避教学方法，提高病理学教学质量 师的现代教育技术能力 ，而且在全校内可发挥示范引领作用， 教学资源库的建设和应用为教学系统带来了新气象、新方