多媒体教学在拉丁舞教学中的优化作用.pdfVIP

多媒体教学在拉丁舞教学中的优化作用 TheOptimizationsofM ultimedia．Teaching 姜小平 JIANGXiao—·ping 摘 要：多媒体教学既有丰富的表现力、交互性好等特点，而拉丁舞具有与舞蹈、音乐相结合以及文化等特 性。在结合两者特性后，多媒体教学在拉丁舞教学中有着：提高授课质量、提高学生的学习兴趣和积极性、 充分利用了两个信号系统间的相互作用和减轻教师负担等优化作用。但多媒体教学在拉丁舞教学中起优 化作用的使用必须做到：明确教学 目的、突现教学中的难点、重点以及找准使用时机。 关键词：多媒体；拉丁舞；教学 Abstract： emuhimediahascharacterswitIlgoodexpressiveforce，mutualand soon．Moreover，theLatin dancecombinesthecharacterswitlldnacing，music，nadculture．Combiningthem ，htereaIesomeoptimizations， whichraeimprovingteachingqualities，improvingthelearningmotivationnadinterestofstudents，makingfully useofinteractionoftwo—si alsystem，alleviatingtheburthenofteachers．However，reachinghtoseoptimiza- tions，teachersmustconfirm htepurposeoftaeching，pickingoutofdifficultiesnadkeypointsinteaching，and findoutthecorrecttime． Keywords：multimedia；Latindnace；taeching 中图分类号：G899 文献标识码：A 文章编号：1005—0256(2009)O1—0125—3 1 前言 位，给学生 自主权，有利于学生 自主学习，调动学生的积极性。 体育舞蹈的正式比赛项目包括5个摩登舞和5个拉丁舞， 3 拉丁舞教学的特性 其中拉丁舞包括伦巴(Rumba)、恰恰(Chacha)、桑巴(Samba)、 在教学工作中，因学科不同，教学有各自不同的规律。对 加依夫(Jive)和帕斯多布勒(PasoDoble)。传统的课堂教学结 学科教学特性的把握，有利于结合最佳的教学方式。 构由单一教学和组合教学两种，这种教学方法不仅使学生对舞 体育舞蹈有一般体育项 目的特点。此外，在普通高校中， 蹈技能的掌握完全依赖于教师个人，而且局限了课堂教学整体 体育舞蹈是以选修课形式开设，教授对象(为大学三年级学 效果的演示。这种传统的教学方法显然不能适应现代教学发 生)有一定自主性。学习形式都是以一男生一女生为基本单 展的要求。 位，学习成绩的好坏很大程度上取决于两个人的配合，也就是 多媒体教学技术是现代科技在教学领域中产生的一种新 依赖性强。而且体育舞蹈的内容除体育因素外，还有音乐、舞 型的教学形式 ，它使文字、图像、动画、影像和声音等多种方式 蹈等内容。体育舞蹈一般有两种，一是指竞技性的国际标准 显示教学信息，可以充分调动学生的各种感官功能，加强学生 舞；二是泛指用来健身、健美的舞蹈。我们本文所说的即指国 的感性认识，激发学生的学习兴趣。多媒体教学在拉丁舞的教 标舞蹈中的拉丁舞。 学中的优化作用的研究，将有利体育舞蹈教师甚至其他术科教 3．1 与舞蹈相结合 师更加合理和充分地运用多媒体教学。 体育舞蹈具有舞蹈的特征，因此，在体育舞蹈教学、训练 2 多媒体教学的特点