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西南科技大学 本科生课程考核管理指导意见 第一章 总则 第一条 为加强课程考核管理工作，强化考核工作管理环节，维护 考核工作秩序，使课程考核达到预期目的，特提出《西南科技大学本 科生课程考核管理指导意见》。 第二条 课程考核是学校教学工作的重要环节，是检查教学效果和 教学质量、取得教学反馈信息和评定学生学业成绩的重要手段。课程 考核工作的管理是教学质量监控工作的重要组成部分，直接关系到学 校的教学质量和教风、学风、考风建设。 第二章 考核的形式与确定 第三条 本意见所指考核主要指课程期末考核。考核可分为闭卷考 试、开卷考试、口试、论文、报告、上机操作、实验、设计等方式。 鼓励教师进行全程考试改革，以促进学生重视全面学习和自我考核。 第四条 课程考核方式严格按照课程授课计划中规定的方式进行。 原则上，必修类课程应采取闭卷考试；其它课程采取何种考核形式， 由任课教师或教学组根据课程性质及特点提出，并经教研室研究、教 研室主任签字认可后，报所在学院教学科研办公室写入授课计划。 第五条 考核成绩可由平时成绩和期末考试成绩构成。教师在课程 开始时，应明确本课程评定成绩的方法，并告知学生平时成绩的构成 和比例。作业、平时测验、期中考试等过程考核应在期末总成绩中占 有一定比例。教师应在课程结束前公布学生的平时成绩。 第三章 考试命题 第六条 考试命题工作由开课学院负责组织。必修课考试命题一般 要求实行考教分离制。有条件的课程尽可能使用试卷库或试题库，并 由学院（部、中心）相关教研室抽取试卷或试题；无试卷库或试题库 的课程由学院（部、中心）相关教研室指定命题小组或教师命题。课 程的任课教师原则上不能自行命题。采用同一教学大纲，同一教学进 度的课程，应统一命题。公共课程实行统一命题，统一考试，统一阅 卷。 第七条 考试命题应以教学大纲为依据，应符合本门课程的基本教 学要求。命题内容应遵循认知领域的 6 个层次（识记、理解、应用、 分析、综合、评价），并根据课程性质和特点，科学的、按比例选择四 个层次的内容，注重应用、综合性知识的考核。在试题类型中应注意 客观性试题与主观性试题的比例，难易适度，题量适当。 第八条 各院（部、中心）所有课程考试的命题，都要求同时提供 其覆盖面、难易程度、题目量相当的A 和B 两套试题和标准答案及评 分标准。两套试题中，内容相同的题目不得超过10%。两年之内同一门 课程的试题题目重复率不得超过40%。 第九条 试题难易程度应符合人才培养目标和教学大纲的要求，能 够较好地检验学生学习水平高低及促进提高学生综合运用所学知识的 能力。试题中不同难度层次题量的参考比例约为 6 ︰3 ︰1(一般︰中等 ︰难)或2 ︰5 ︰2 ︰1 （容易︰一般︰较难︰难）。 第十条 命题结束后，教研室应组织相关教师进行试做，并提出修 改意见，以保证题量和难度适中及命题准确性。 第十一条 为规范全校期末考试试卷的制作格式和归档管理，教务 处负责拟定考试命题和参考答案及评分标准格式，各院（部、中心） 遵照制作。试题打印要求文图清晰、工整，无错误。 第十二条 考试命题必须按照规范标明课程名称、课程代码、试卷 代号、命题单位，所有代码必须与教学相关文件完全一致。学生所在 学院、专业、学号与学生姓名由学生填写。 第十三条 试题大题号由中文数字，如“一、二、三…”等表明。 若大题中分小题，则由阿拉伯数字，如“1、2、3…”标明。每大题要 给出满分分数，若大题分若干小题，则每小题必须给出满分分数。 第四章 试题的审查与印制 第十四条 命题人要对试题质量负责。命题完成后，教研室主任、 学院分管教学院领导应按要求对试题初稿进行审核、签字，交由命题 人密封。教研室主任或分管教学院领导为命题人时，应由学院其他领 导对试题进行审核、签字。在试题提交学校统一制作前，教学办应确 认试卷袋密封良好并在制卷申请单上签字。 第十五条 教研室主任、分管教学副院长对所审核的试题有权提出 质询，命题人应对质询做出解释。对不符合规范要求的试题，应退回 命题人重新命题，并按上述程序重新审批。 第十六条