基于语料库的中级留学生四字成语偏误分析——以汉字背景的学生为考察对象.pdfVIP

第32卷 第 2期 广东海洋大学学报 V0l1．32No．2 2012年4月 JournalofGuangdongOceanUniversity Apr．2012 基于语料库的中级留学生四字成语偏误分析 — — 以汉字背景的学生为考察对象 (1．中山大学中文系，广东 广州510275；2．广东海洋大学文学院，广东 湛江 524088) 摘 要：成语教学是对外汉语教学中不可忽视的重要内容，同时也是学习难点。通过对具有汉字背景的中级留学生 四字格成语偏误的考察，从成语形式、意义、语法及搭配四个方面对成语偏误进行了分析，希望对汉语成语教学和 二语学习者的学习有所裨益。 关键词：偏误分析；四字成语；中级；汉字背景 中图分类号：H195．3 文献标志码：A 文章编号：1673—9159(2012)02—0088—05 A studyon intermediateforeignstudents’Chinesefour-characteridioms ErrorsBasedonCompositionCorpus：basedonforeign studentsofChinesecharactersbackground CHENGYan (1．SunYet—senuniversityChinesedepartment，Guangzhou510275，China；2．Guangdong Oceanuniversity Chinese deparmtent，Zhanjiang524088，Chnia) Abstract：Chinese idiomsiSnotonly important．butalsodifficultin teachingChineseasaforeign language．ByanalyzingtheChinesefour-characteridiomserrorsofintermediatestudentswithChinese character,from theform，mena ing，grammarandcollocation，thereistheaim tohelptheteachersand sutdentsniteachnigChineseasaforeignlnaguage． Keywords：erroranalysis；Chinesefour-characteridioms：nitemr ediate； Chinesechraactersbackground 成语教学一直是对外汉语教学的重点和难点部 研究过程主要分为五个阶段：偏误收集、偏误辨认 、 分。由于成语语音的多音节性、语义的双层性以及 偏误纠正、偏误描述和偏误探源。 本文立足于偏误 语法功能的复杂性，导致留学生在学习和使用成语 分析理论，从传统语法范畴角度，对具有汉字背景 时出现较多偏误。目前关于留学生的成语偏误研究， 的中级留学生 的四字成语偏误进行分析 (文中例句 主要针对语法或语义偏误的分析 ，且多集中在高 的非成语偏误不在考察范围之内)。本文对成语的界 级阶段留学生。笔者考察了中山大学国际汉语学院 定为，出现在成语词典中的成语皆看作成语。 2006年 lO月至2010年9月期间3992篇留学生作文， 成语形式的偏误情况 从初级到高级，从本一到本四共 160多万字语料， 发现中级阶段留学生使用成语的数量不少于高级阶 成语结构具有固定性，词序 固定，一般不能随 段留学生，当然成语偏误比例也不低于高级阶段的 意变动；语素定型，不能随意调换；字数固定，一 留学生。因此，研究分析中级阶段留学生成语偏误， 般不能随意增减。 铂