社会科学研究方法（质性）-质性研究：理论与实践.pdfVIP

质性研究：理论与实践 _____________________________________________________________________ 课程中文名称： 质性研究：理论与实践 课程英文名称： Qualitative Research ：Theories Practices 课程性质： 学位基础课 授课对象： 研究生 周学时/总学时： 3/54 （教学48 学时） 学分： 3 开课学期： 秋季学期 授课教师： 巴战龙（E-mail ：bazhanlong@bnu.edu.cn ） 授课时间： 周五13：00 －16：00 授课地点： 北京师范大学教四208 室 答疑时间： 提前3 天预约 _____________________________________________________________________ 教学要求： 1．提供多媒体教室。 2 ．学生需具有较好的文献阅读与分析能力，能按时保质地完成作业。 教学方式： 以课堂讲授和课堂讨论为主，课后文献阅读和小型研究作业为辅。 考核方式： 平时成绩（出席率与课堂表现，20 分）＋笔试成绩（40 分）＋期末成绩（口 头报告，40 分）。 _____________________________________________________________________ 课程概述： 本课程旨在介绍质性研究的基本理论和方法，以及在社会科学研究中的具体 运用，让学生通过亲身体验和动手操作，对这一研究方法及其所基于的理论基础 和思维方式获得比较基本的了解和理解，并能在自己的研究中运用所学的理论和 操作方法，独立开展初步的研究工作。同时，通过这个课程，学生应该能够同时 对社会科学研究的思考和评判能力有所提高，养成更为严谨的研究态度，认真细 致地从事研究工作。 选课的同学应根据自己的能力，选择一个自己感兴趣且又可以在一个学期内 完成的研究主题，按照课程的要求和步骤进行实地研究。每次在课堂上讨论相关 概念、操作方式或进行演练后，同学们应根据自己的研究课题，选择研究对象， 对研究对象进行访谈、观察或做焦点团体。原始资料要求逐字逐句整理出来进行 分析。对于每次作业，教师会提供相应的作业指南。学生应就自己的课题与教师 和其他同学进行研讨。期末做研究课题的口头报告。 选课的学生必须按时上课，积极参与讨论，主动提出问题，认真思考问题， 注意倾听别人的发言，共同建构一个既热烈又安全的学习环境。课后要求按时按 质完成作业。 _____________________________________________________________________ 课程内容大纲： 第一部分 质性研究：概念与历史 第一节 质性研究的概念 第二节 质性研究的历史 第二部分 质性研究：设计与实施 第三节 质性研究的设计 第四节 质性研究的流程 第三部分 质性研究的五种策略 第五节 质性研究的策略（上）：案例研究和民族志研究 第六节 质性研究的策略（中）：行动研究和口述历史 第七节 质性研究的策略（下）：女性主义 第四部分 质性研究：方法与技术 第八节 如何做观察 第九节 如何做访谈 第十节 如何做焦点团体 第五部分 质性资料分析与成果展示 第十一节 质性资料分析（上） 第十二节 质性资料分析 （下） 第十三节 文本撰写 第六部分 质性研究：伦理与质询 第十四节 质性研究的伦理与质询 第六部分 学生研究成果报告 第十五节 学生研究成果报告：陈述与点评 _____________________________________________________________________ 课程读物： 必读书目 1.陈向明．教师如何作质的研究[M]．北京：教育科学出版社，2001 2. [美] J.Amos Hatch ．如何做