试论农村学前教育的问题及对策.pdfVIP

U I￡ l U ．0 D 0hina EducatIOn Innovation HeraId 科 教 动 态 试论农村学前教育的问题及对策 朱芳慧 (西安思源学院 陕西西安 710038) 摘 要：中共中央国务院在发布的 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)》中提 出要 “重点发展农村学前教育”为当前 农村学前教育事业的发展提供 了政策上的支持。本文从农村学前教育的问题 出发，提 出提高农村学前教育质量的办法，以期对推进农村 学前教 育进程 有所帮助。 关键词：农村学前教育 问题 对策 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673--9795(2012)12(c)一0008—02 作为国民教育体系 的重要组成部分 ， 对幼儿教育关注度不够 ，导致对幼儿身心 为。加大农村幼师编制 ，提高经济待遇 ，增 学前教育以其基础性和启蒙性引起 了世界 发展状况不甚 了解 ，而教师对幼儿的家庭 加社会福利 ，保障幼师合法权益是提高幼 的重视。2010年7月，中共 中央 国务院在发 背景更是知之甚少 ，以致干不能够更好的 师职业吸 引力的重要措施 。并且 ，各地政府 布的Ⅸ国家 中长期教育改革和发展规划纲 了解和解决幼儿教育问题。同时 ，在农村 ， 在保障农村幼儿各项权益 的同时 ，在专业 要(2010—2020年)》中指出要 “重点发展农村 人们更 多关注的是生计 问题 ，对本村或本 技术评定等方面要体现出城镇乡幼儿教师 学前 教育”。但 是 ，农村学 前教育存 在着根 镇的幼儿园教育根本不关心 。这些情况都 的公平性和一致性 。 深蒂 固的问题 ，严重制约着学前教育在全 直接导致农村的学前教育基本上处于无民 其次，要逐渐增大农村幼儿教师队伍 。 国范围内的推进 。 众监管的真空状态 ，势必影响农村学前教 公开招聘的教师要严格把关学历达标 、专 育质量的提高 。 业对El、教学技能娴熟等方面 ，并且将教学 1农村学前教育存在的主要问题 技能考核 、笔试成绩、资格检查作为主要招 1．1物质基础设施薄弱 2关于提高农村学前教育质量的几点 聘条件。 作 为实施学 前教育的农村幼 儿园的物 恩 老 最后，针对现有幼师整体专业素质较 质基础 设施鲜 有符合 幼儿教育要求的 。例 2．1建立合理的教育经费投入机制 低的情况 ，各个地 区应每年开办教师教，’ 如 ，大 多数 的幼儿园课桌椅的订制是按照 农村幼儿园设施的不完善是导致农村 技能培训 ，同时也可采用灵活 多样的形式 小学生的标准 ，不符合3～6岁的幼儿生理 学前教育质量低下的基本原 因。要全面推 加强各幼 儿园之间的合作和交流。第 ，各 特点 。标准化幼儿园中应配有能促进幼儿 进农村学前教育建设 ，首先 ，要有充足的教 地区在选派代表参加大型的国家级教育教 身体和智力发育的玩具和游戏器材 、知识 育经费作保障 。故此 ，政府责任 的强化，有 学培训会议上，应多鼓励优秀 的农村幼师 操作材料、体育器材等 ，但是只有部分幼儿 效经 费投入机制的建立，才能够保障教育 参与 ；第二 ，各地区应有计划的组织本地 区 园能够完全或部分达 到要求 。这些 办学条 经费投入的有效性和稳定性 。政府教育经 的教师培训，建立全员参与、多层次的培训 件低 下的幼儿 园不但不能够最大程度的促 费的投入首先要体现公平性和透 明性 ，可 机 制。这种培训机制 不但 面向整 个幼 师队 进幼儿身心发展 ，反而会起到相反的作用 。 根据各个 乡镇的实际需求分配 ，保障每个 伍，又要根据城市、乡镇