贫困大学生心理问题释疑及帮困管理举措.pdfVIP

752lI2011年 8月第 19卷第 8期 中医药管理杂志JournalofTraditionalChineseMedicineManagement 贫困大学生心理问题释疑 及帮困管理举措 车荣华 上海中医药大学学工部 (上海 201203) 摘要 ：国家及上海市 《中长期教育改革及发展规划纲要 (2010~2020)》中强调 ，要充分发挥学生 的主动性，把促进学生 健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规 律和学生身心发展规律 ，为每个学生提供适合 的教育。贫 困大学生作为大学生 中特殊 的一个群体 ，关心这类人群的 心理 ，解决心理 困惑，采取行之有效的措施解决贫 困大学生的经济 问题是大学校园不可缺少的保障。 关键词 ：贫困大学生 ；心理 ；帮 困管理 中图分类号 ：G641 文献标识码 ：B 文章编号 ：1007—9203(20I1)08—0752—03 随着我 国综合 国力 的迅速发展 ，我 国的高等教 大学校园中成为一种普遍的校园现象。解决贫困大学 育事业亦随之显著进步 。但 由于经济 、社会等种种 生经济方面的压力，缓解他们遇到的经济困难，促进贫 原因，近年来高校中贫困大学生 的数量也增加较快 。 困大学生主动地、活泼地发展 ，了解和掌握高校贫困大 据全国学生资助管理中心的统计 ，2009年，全国普 学生心理问题成因及完善相关帮困举措，这是教育的必 通高校在校生总人数 2285．15万人 ，其中，家庭经济 然趋势 ，亦是解决问题的必然过程，并且这项工作已经 困难学生人数 527万人 ，占全部在校学生总人数 的 成为高校 日常管理工作中的一项重要内容。 23．O6 ；家庭经济特别 困难学生人数 166．1万人 ， 笔者长期从事大学生 的 日常管理工作 ，工作 中 占全部在校学生总人数的 7．27 。2008年 ，全 国公 通过观察、了解 、座谈等各种渠道 ，发现贫 困大学生 办和民办全 日制普通高等学校在校生 (包括全 日制 存在或多或少 的心理 问题 ，从而提出一些相关 的管 本专科 学生、研 究生和第二学士学位 学生)总数 理举措 ，现总结如下 。 2103．27万 人。其 中，家 庭 经济 困难 学 生 约 为 1 贫 困大 学生 心理 问题 的各 种 表现 类 型和原 因 473．96万人 ，占在校生总数的 22．53 ；家庭经济特 分析 别困难 学生约为 158．32万人 ，占在校生 总数 的 1．1 因学 习上 的各 种压 力 而产 生的焦虑 和 紧张 7．53 。 心 理 从笔者数年高校工作经验看来 ，贫 困大学生 问 大学求学阶段是一个专业性较强的学 习阶段 ， 题已经不仅仅是一个家庭 问题 、一个学校问题 ，也是 与毕业后的就业方 向有着密切 的相关性。大多数贫 一 个普遍存在的社会问题 。高校贫 困大学生 由于经 困大学生认为获得大学学历和学位是让家庭和 自己 济压力较大和社会环境影 响较重 ，导致心理上所承 摆脱贫困的有效途径之一。他们在求学过程 中自我 受的压力也要 比其他学生大得 多，因而相对容易 出 灌输了比非贫困大学生更大的心理压力。在现实生 现一些心理问题。而近期颁布 的国家及上海 市 《中 活中，贫困生为了缓解经济压力 ，亦想为 了以后的生 长期教育改革及发展规划纲要 (2010～2020年)》强 活水平 的提高 ，在拼命学习获得奖学金的同时又不 调 ，要把促进学生健康成长作为学校一切工作 的出 断寻求勤工俭学的机会 ，如果出现心态 的失衡 ，就会 发点和落脚点 ，关 心每个学生。