对后进班级上好课的11条建议.pdfVIP

故人者，天地之心也，五行之端也，食味、别声、被色而生者也。● ((札记 ．札运 TeacherDevelopmentForum 对后进班级上好课的11条建议 文／湖南省芷江县岩桥中学 谭柳青 从现实看 ，学生学业成绩呈现 “两极分 化”的现象比较严重 ，而应试教育对尖子生的 “追捧”，使得学校比较重视对他们的培养， 而对后进生则缺乏相应的应对措施 ，这是教育 教学工作中需要特别关注的问题 。笔者经过多 年的教学实践，摸索出了以下l1条教学体会。 建议1：培养学生融洽的好学乐学的情感 因素 后进生 由于多种原因，在他们心中已经形 成厌学思想，这种情况在初中阶段非常明显 。 因此 ，教师首先要破解笼罩在这些学生身上 的 一 层 “坚冰 ”，要沉下心来与他们进行交流， 用真诚和爱心去触动他们 ，激发起他们奋起 向 从以上谈话可以看出，对于后进生 ，教师 前的勇气。 需要更多地激发学生学习的动力。让学生从情 情景语一 ：作为老师 ，我并没有觉得你们 感上认同老师是非常重要的，这样可 以为营造 比那些成绩好的同学笨 。(学生有些震惊)根 良好的课堂教学氛围打下坚实的基础 。在此过 据科学家研究，高智商的人占不到2％，绝大多 程中，教师一定要遵循自己的 “诺言”，做好 数人的智力是差不多的，(学生信服地点点头) 学生的表率 ，用教师的人格魅力引领学生 ，从 除非你是一个痴呆儿，(学生笑)不过我们又 而实现后进学生的 “崛起”。 要承认现在的情况 ，自己的学习成绩确实落后 了，而且有许多同学还落后得很多，这是为什 建议2：教学内容不易过多过繁，更不能 么呢?(学生在认真沉思)原因很简单，是你们 “偏离诡异” 学习的 自觉性不好 ，比如 ，上课不认真听讲 ， 对于后进生 ，我们一方面要抓住教学大纲 作业不认真 ，学习中不注意积累经验等 。是不 的基本要求不变 ，另一方面 ，要适当调整和组 是?(学生不好意思地点点头) 织一定数量且适合他们接受水平的教学 内容 ， 情景语二：学习好文化知识，是一个人长 让他们主动参与，学有所获。因此教师在每节 大后闯荡世界的立身之本，现在不好好学习文 课 中所提出的教学 内容不宜过多过繁，例题的 化知识是行不通的，你们不至于年纪轻轻就上 展开数量不宜在短时间内过多集中，特别是存 街乞讨吧? (许多学生被说得不好意思了) 在较大知识梯度的例题，以免他们由于知识容 既然大家都认识到了 自己的不足 ，也 明 量过大、知识点偏难 ，无法展开有效思维，导 确了努力学习的道理，以后同学们会努力学习 致学习效率下降。只有站在他们现有的学习能 吗?(学生齐声回答 “会”) 力和认知水平基础上 ，从基本的知识点人手 ， 842013．03师资建蔹Ichinaszjs@I26．COrn 团匮墨圆 TeacherDevelopmentFourm 这些学生才会有实质性的提高。 些书写的不 良习惯，往往会造成一些 “解题笑