康复医学公选课在综合大学里的教学研究.pdfVIP

474 ChineseJournalofRehablitati0n．Dee2012，Vo1．27No．6 · 教学研究 · 康复医学公选课在综合大学里的教学研究 汪燕 ，何世铭 ，杨 万同 【摘要1 目的：观察康复医学公选课在综合大学里的教学效果 。方法 ：以武汉大学选修康复医学的 251例学生为 观察对象。根据非医学专业学生特点采用适宜的教学方法。授课前后分别进行 问卷调查，包括康复医学定义、对 象、手段、目的，并做比较。结果：学习后学生们对康复医学的了解及认识程度均较学习前显著提高 (P0．01)。结 论：采用有针对性的康复医学教学和适宜的方法，可明显提高非医学专业大学生的康复医学知识及教学效果。 【关键词】 康复医学 ；公选课 ；教学研究 【中图分类号1 R49；R494 【D()l】 10．3870／zgkf．2012．06．032 目前，各层次康复医学教育已很普及 。从 2000年 治疗 、心脑血管病的康复各 4学时，康复治疗技术 8学 开始，我们对非医学专业 的学生讲授康复医学专业课， 时 。均周末上课，每周 4学时 。 并进行教学研究 ，报道如下 。 1．3 评定标准 学习前后采用问卷调查 比较=[l】：内容 包括康复医学定义、对象、治疗手段 、目的。问卷 当堂 1 资料与方法 发放 ，当时收回。 1．1 一般资料 2002～2003年武汉大学选修康复 1．4 统计 学方法 采用 SPSS13．0软件进行统计学 医学公选课学生 251例，男 156例，女 95例 ；年龄18～ 处理 ，计数资料用百分率表示 ，Y 检验 ，P％0．05为差 21岁 ；来 自测绘 、电子 、计算机、建筑、土木工程 、生物 异有统计学意义 。 技术 、环境工程 、城市规划 、机械制造 、法学 、材料科学 、 2 结果 信息管理等多种学科 。 1．2 方法 ①教学内容 ：根据非医学专业学生的特点 学习前后均发放 、回收调查问卷 251份 ，有效率 安排教学内容 。以向学生传授康复理念为主要 目的， 100 。结果显示 ，251例学生学习后对康复医学 的了 专病康复为主要内容 ，如心脑血管病 、颈椎病 、肩周炎、 解及认识程度均较学习前显著提高 。见表 1。 腰椎病 、关节炎、骨与软组织病 、周 围神经损伤 的康复 表 1 251例对康复医学了解及认识程度学习前后 比较 例 ( ) 治疗。②教学方式：采取灵活多样，深入 浅出，互动式 教学 】。利用多媒体，形象、生动、直观 以引起学生 的兴趣 ；利用实物、图片、模具教学；结合本专业学习， 在课堂上采用讨论式的学习方法，将 自己的专业与学 到的康复医学知识挂钩 ，如学建筑和城市规划等专业 的同学 ，会联想到在公共设施设计无障碍通道 。学生 物技术、计算机 、材料科学 的同学都表示 ，要在 以后 的 工作 中考虑到如何帮助残疾人等 。③教学学时安排 ： 康复医学公选课总学时 32学时，其中康复概论、康复 评定、颈椎病康复、肩周炎康复、腰椎病康复、关节炎康 复各 2学时 ，骨与软组织病康复、周围神经损伤的康复 基金项 目：武汉大学教学改革研究项 目(ET7020037) 收稿 日期 ：2012-09—06 作者单位 ：武汉大学中南医院康复科 ，武汉 430071 与学习前比较 ，P％0．O1 作者简介 ：汪燕(1958一)，女 ，副主任技师，主要从事康复治疗 临床及教学 方面的研究 。 中国康复 ·2O12年 12月 ·第 27卷第 6期 475