从指导大学生电子设计竞赛联系改革教学方法的思考.pdfVIP

装《备制造技术)2010年第 11期 从指导大学生电子设计竞赛联系 改革教学方法的思考 谭艳梅 (广西机电职业技术学院，广西 南宁 530007) 摘 要：叙述 了在指导电子设计大赛时，发现教学方面存在的问题及成因，并阐述了改革教 学方法才是根本的解决办法，提出了数种 创新教学方法的设想并在付诸实施，收到了较好的成效。 关键词 ：电子设计 竞赛；综合 应用能力 ；灵 活应 用；理论联 系实际 ； 中图分类号 ：G642．4 文献标识码 ：B 文章编号：1672—545X(2040)11—0163--09 每两年举行一次的全国大学生电子设计竞赛，吸引了国 (4)PCB板制作和元器件的焊接； 内众多理工院校大学生参加。对大学生而言，这个竞赛能够检 (5)制作一些常用模块 ，如显示模块、数模转换模块、电机 验他们是否灵活综合应用所学知识的能力 ，很具有挑战性。更 控制模块、按键模块，电源模块。 为重要的是 ，在当今世界经济危机导致大学生就业率急剧下 1．2 在指导参赛学生中发现教学上的问题 降的背景下，大学生拥有电子设计竞赛奖项 ，无疑为其顺利就 在指导参赛学生的过程中，发现了一些教学上普遍存在 业增加了一道重要的砝码。对高等院校而言，其在一定程度上 的问题 ： 能够反映出其在培养应用型人才的方法上，是否科学合理及 (1)学生对之前所学课程的知识掌握得不够扎实，如模拟 是否与实际相结合 ，同时对其知名度的提升及 日后的招生，也 电子技术、数字电子技术、C编程语言、单片机原理等，对一些 产生重要影响。正因为如此，每次竞赛的竞争都非常激烈，每 常用的知识点也是一知半解，无法真正灵活应用，所以无法分 个参赛院校都给予极高的重视，对参赛学生给予大力支持。自 析 电路的功能，更别提对 电路功能的改进和创新 ，只会照搬 2000年以来，广西机电职业技术学院都积极组织在校学生参 照用 ； 加大学生电子设计竞赛，并且制定出一套行之有效的方案。首 (2)即使有的参赛学生对基本知识掌握得还不错 ，但也很 先 ，在学院范围内开展院级电子竞赛 ，通过评比，选拔出优秀 难把这些知识融会贯通 ，即对于一大堆零散的知识，不懂得如 的参赛学生；然后，组织入选的参赛学生参加持续 2个月的暑 何将其联系到一起，加以灵活应用。 期专项训练。此训练配备专门的老师进行指导，以便进一步提 被挑选出来的学生 ，本来就是优秀的了，还普遍存在这些 高参赛学生的操作能力和水平。 问题 ，让我们不得不认真思考教与学是否科学合理。 1 在对参赛学生作指导中发现的问题 2 教学方法改革的设想和实施 根据电子设计竞赛的特点，即作品一般都是围绕着单片 高职院校一贯以培养生产一线的高技能人才为 目标，其 机为核心、软件和硬件相结合的特点。作为电子设计竞赛专项 特色就是要具有较强的实践和操作动手能力。要达到这好个 训练的指导老师，从一开始就给参赛学生制定了一个详细指 目标 ，培养的学生不但要具备适度够用的理论基础知识 ，更重 导计划 。 要的是必须经过强有力的实践体系，加强理论联系实际的实 1．1指导计划的内容 训 ，才能保证学生具有专业的实际操作水平。 指导计划的内容包括： 根据同行教师及笔者多年的教学经验 ，认为可以从以下 (1)让学生学习巩固编程语言，达到能熟练使用一门编程 几个方面去改革原有的教学方法