《雪花带来冬天的梦》教学设计.pdfVIP

i 爵 意豪． 2、通过聆听 踏《雪寻梅》感受歌曲的时代风格和高雅意 境，能对歌 曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象。 3、学习歌 曲 雪《花带来冬天的梦》，表达好歌曲的情绪， 唱准 “2”。掌握带有十六分音符和附点四分音符节奏 的旋 律 。知道 “冬眠’’这…科普知识。 《雪花带来冬天的梦》 教学重点：唱好弱起 ，变化音 2的音准 ，附点音符 。 教学难点：通过聆听，演唱及表演歌 曲感受冬雪带来的 欢乐。 教学设 教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器 、雪花剪纸。 教学过程： 一 、 导入 1、师 ：冬天到了，在我们家乡，你认为冬天最美的景色 口刘士杰 是什么? 生：下雪、冰灯…… 教学内容 ： 师：有一种花不畏严寒，在冬天里开放 ，你知道是什么 人音版音乐课程标准实验教材第 9册第 8课 冬《雪》 花么? 聆听 踏《雪寻梅》 生：梅花…… 表演唱 雪《花带来冬天的梦》 2、出示 ((梅花》课件 ，背景音乐 踏《雪寻梅》 教材分析： 师：就是因为梅花这种不惧严寒的精神，有许多文人墨 1、踏《雪寻梅》是我国著名作 曲家、音乐教育家黄 自创作 客用诗、用画、用歌赞美它。 于 2O世纪三十年代，以雪景为题材的抒情歌曲。音乐语言精 (点击课件)王安石的诗 咏《梅》：墙角数枝梅，凌寒独 自 炼 ，富有诗情画意 。第一乐段旋律活泼轻松 ，描绘 了雪后天 开，遥知不是雪，为有暗香来。赞美梅花花香怡人。 晴，主人公悠然 自得地骑驴观景的画面。第二乐段顿音和休 (点击课件)还有毛泽东的 《卜算子 ·咏梅》：“风雨送春 止符 的运用 ，使旋律灵活、跳跃，表现了铃儿清脆的响声 。在 归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 。俏也不争 歌 曲短小的篇幅中，既有变化 ，又有统一，首尾呼应 ，显得十 春，只把春来报 。待到 山花烂漫时，她在丛中笑 ”。赞美梅花 分简练而完整。 不怕寒冷积极乐观的精神。 2、雪《花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识 的儿 二、聆听、感受、体验 童歌 曲，它告诉孩子们动物冬眠的知识，歌访J拟人化，曲调平 【设计意图：通过图片，背景音乐，歌词理解，创设情境， 稳而带有叙事性 。歌 曲为带再现 的二段体结构，每乐段各 由 想象情境等让学生进入教学情境， 雪寻梅 的合唱曲始 两个乐句组成，整首歌 曲 16小节 ，短小精悍 ，一气呵成。 终贯穿于音乐当中。音乐的音量根据课堂需要整体调试。如