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201O．12 体育世界．学术 对河南工业职业技术学院篮球选修课 考核办法的一些建议 王维 摘要 ：传统的篮球考核着重于对学生学习效果的达标评价 ，淡化、甚至忽略了对学生学习过程和综合能力的评 价。本文依据高校体育应为大学生的终身体育服务这一思想 。并在充分论证科学考核在实现篮球教学目的中的重 要性的基础上提 出：篮球教学应该作为学生篮球终身化的开端，而不是作为一个量化的教学任务来完成；建立起注 重学生身体素质基础差异，以学生的学习态度与行为、运动技能掌握、身体素质提高幅度及综合能力掌握 ，并把学 生的进步幅度和综合能力掌握纳入评价 内容的达标与综合能力掌握 的评价机制。 关键词 ：篮球考核 ：达标；学 习过程 ：综合能力：终身篮球 终篮球考试成绩作为该生一学年的篮球成绩，这在很大程度上 引言 扼杀了绝大部分学生进行篮球学习与锻炼的积极性。并从调查 篮球运动在我国高校非常普及，如何使篮球更好地适应 中得知，对现有考核机制 “满意”的大学生中47％是身体素质 “素质教育”，“终身体育”等教学思想的贯彻实施 ，如何将篮 非常好的学生，而 “不满意”的入学生中44％是身体素质较差 球运动的教育功能和篮球文化的丰富内涵 ，有机地融汇到教学 的学生。 实践中，达到全面提高学生生理、心理、社会相结合的综合素质， 表 1篮球选修 学生对 前篮球 实现终身体育能力培训的教学 目标，是普通高校篮球教学改革 的核心问题。 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素 考 核机制满意率 的调杏 质教育的决定》提出：学校教育要树立健康第一的指导思想，切 实加强体育工作，特别是高校体育教学应着眼于学生的终身体 育。但是长期以来，篮球考核过多地强调了篮球的学习效果的 达标评价，注重最终考试成绩 ．而忽视了学生的个体基础差异 和综合能力的掌握。学生的最终篮球成绩完全取决于考试，这 种只重视达标，忽视学生的进步幅度和综合能力掌握的评价机 制制约着篮球教学的正常发展，不利于篮球教学有效地贯彻篮 球终身化思想。本文采用问卷调查等方法获取客观数据并进行 21突出篮球文化与篮球实践的有机结合，延续学生在学 分析，力求探索出一条篮球考核办法改革的新途径。 习的惯性．实现终身参与篮球运动能力培养的教学 目标。 1研究对象与方法： 在教学中，将篮球文化与篮球实践的相结合，有利于提高学 1．1研究对象：河南工业职业技术学院篮球选修课学生。 生对篮球运动的宏观认识，了解篮球运动所包含的教育文化，强 12研究方法： 身文化，健心文化和娱乐文化，进而提升篮球认识，丰富篮球情 1-21问卷调查法，依据 目前篮球教学考核中存在的问题及 感，尊重篮球道德，追求篮球价值，树立篮球思想，培养终身参与 篮球选修学生对篮球教学的意见和建议制成调查表，力求调查 篮续球运动的能力 “ 覆盖周全，内容真实，共发放问卷 200份，收回185份，有效问 22篮球考核在实现篮球教学 目的中的重要性 卷 侣O份 。 篮球考核作为篮球教学系统中终结性的一环，其评价取向 12l2访谈法：同河南工业职业技术学院校有经验的篮球教 完全制约着篮球教学的发展方向。篮球考核评价取向就是篮球 师进行面谈，听取他们对篮球考核机制的意见与建议。 教学的指挥棒。如果篮球考核评价取向注重达标评价，学生则 1l2．3文献资料法：广泛查阅相关资料 ，以此学习他人宝贵 只会从考试出发 ，针对考试被动地进行体育锻炼 ，造成考什么 经验，把握篮球考核改革新动向。