大学生人格教育问题及对策探讨.pdfVIP

文学与艺术 第三卷 第五期 大学生人格教育问题及对策探讨 刘娟 (四川教育学院早期教育学院 四川成都 611130) 【摘 要】现阶段大学生的人格教育问题特别突 下去创造生活。并不断自觉地完善自己。 出。本文分析了大学生人格现状：自我意识不健全，自我 根据我国的一些高校的调查表明，大学生中相当一部分人 价值观念不清晰，情绪化倾向严重，人际关系处理不当和 存在不同程度的人格缺陷，像懒惰、粗心、鲁莽、胆怯、孤僻、虚 创造力、动手能力差等。针对大学生人格教育中存在的问 荣、敌对、自我中心等。据上海市对3000名大学生的调查表 题，提出相应的解决对策。 明，有躯体问题的仅 占1．3％．有情绪失控、易紧张、激动、爱发 【关键词】 大学生；人格教育；对策 脾气、依赖性强等人格缺陷及心理问题的高达20％左右。综合 有关研究和近年来高校学生教育管理实践中的观察．可将现阶 段大学生人格缺陷概括为以下几点： 改革开放三十多年来 ，我国社会发生了深刻的变化，而大 一【)“自主意识”不健全。每当与家长、老师们谈及学生时。 学生人格培养却处于滞后状态，传统人格培养的失效 ，现实人 共同的感觉是：现在的大学生个性太强，不听家长和老师的意 格培养的失范，理想人格培养的失落等现象都不同程度的存在 见。表面上看，似乎是自主意识增强了．其实不然．这是一种不 着。大学生人格健康关系其身心健康，决定着个体的顺利成长 健康的自主意识，是学生对应试教育中的抹杀人格、强求化一． 和成才 ．也关系着祖国和民族的未来与希望。提高大学生的思 管得过死的模式化教育观和僵化的计划体制产生逆反心理造 想道德素质，培养他们的健康人格，是新的形势下，广大教育工 成的一种病态。虽说意志活动十分持久、顽固。但当遇到需要自 作者要研究新情况、解决新问题 ，不断改进素质教育的工作方 己决定或独力完成的事件时，便表现出他人较强的依赖性．或 式和方法。提出有效对策，提高人格教育的质量。 无原则地服从他人的安排．完全处于一种被动状态。 人格是指个人所具有的需要、动机、兴趣 、情绪、气质、性格 (二)自我价值观念不清。首先体现在 “以自我为中心”的观 及其个别差异的混合体 ．也就是个体所具有的典型的、相对稳 念上 ，具体表现为一个人的需要和兴趣为中心．只关心 自己的 定的又有一定倾向性的心理特征的总和。这也就是我国习惯上 利益．很少考虑他人的利益，不会体察环境条件和他人的处境， 称为个性的东西，它包括个性倾向性和个性心理特征两方面。 完全从个人的角度出发，以自己的经验认识和解决问题。其次， 而所谓的健康人格 ，主要是指具有正确的人生观、价值观，有 明 还表现在 自视过高．总以为自己是 成“大事者”，而不屑去做具 确的奋斗 目标；具有坚忍不拔的意志和高度 自觉的