大学舞蹈教育中学生音乐素养和情感的培养对策.pdfVIP

文学与艺术 第三卷 第五期 大学舞蹈教育中学生音乐素养和情感的培养对策 曾珍 (成都大学学前教育学院 四川成都 610106) 摘【 要】舞蹈教育是素质教育的重要组成部分， 为人发展的重要领域之一，使人的情感得以发展和升华 ，其最 在舞蹈教育中加强对学生音乐素养和情感的培养，是推 大作用在于教育者通过积极的情感 ，抑制受教育者的消极情 进大学舞蹈教育改革和提高学生素质教育的关键所在。 感。同时，情感教育在舞蹈教育中可以使舞蹈教育的教育效果 本文对大学舞蹈教育、音乐素养及情感教育内涵进行 了 最大化 ，对健全和完善大学舞蹈教育培养机制都具有重要意 简要地诠释，分析 了目前大学舞蹈教育中学生音乐素养 义。舞蹈教育中情感教育的价值是学生的价值的重要表现 ．而 和情感教育培养存在的主要问题，并针对这些问题提 出 情感教育也是学生的价值实现的途径之一，学生对情感教育价 值的追求既体现了对他们的社会价值的追求，也体现了对他们 了一些具体的对策 。 的个体价值的追求。 【关键词】 大学；舞蹈教育；音乐素养；情感教育 2大学舞蹈教育中学生音乐素养和情感培养存在的 主要 问题 舞蹈教育，是人类最早的文化教育活动之～。作为学校教 2．1舞蹈教育中对学生音乐素养培养的忽视 育的一个分支学科 ，舞蹈教育是学校教育和素质教育的一个重 舞蹈教育中音乐素养的培养对大学舞蹈教育的重要促进 要组成部分 。在培养学生综合能力和素质方面起着不可忽视的 作用。但是目前。大学舞蹈教育普遍存在对音乐素养培养不够 作用。因此，怎样使舞蹈教育在素质教育中真正地发挥作用．是 重视的问题。这使得大学生的音乐素养低下。导致这种现象的 每个从事大学舞蹈教育的教师值得思考的问题。而作为舞蹈教 主要原因有两方面 ，～方面是教师在舞蹈教学中重视舞蹈知 育中的两大组成因素即音乐素养和情感教育，是直接关系到大 识、技术和技能的传授，而忽视了对学生音乐能力的培养和关 学舞蹈教育成功与否的关键所在。由此可见，如何提高和加强 注 ；另一方面是学生在学习过程中对音乐素养的培养漫不经 大学舞蹈教育中的音乐素养培养和情感教育这一问题摆在了 心，注意力不集中，学习的积极性不高等。从根源上讲 ．我国高 舞蹈教育界的面前。本文以此为研究视角，对其进行尝试性研 考制度的实施和应试教育的存在．许多高中为了追求升学率， 究，以为今后大学舞蹈教育改革奠定一定的理论基础。 对音乐素养的培养在高中几乎已经销声匿迹。这样学生进八大 1大学舞蹈教育、音乐素养及情感教育内涵的诠释 学以后，对音乐素养培养极为漠视。与此同时，流行歌曲和音乐 首先。大学舞蹈教育是 “以舞蹈为手段，以教育为 目的”的 在大学中极为流行，这在一定程度上也使部分学生失去了对传 教育．是通过各种教育手段而达到能舞和教育学生为 目的的教