现阶段高等院校金融教育的不足与改革建议.pdfVIP

教 霸 数 学 经济视角2011年第7期 现阶段高等院校金融教育的不足与改革建议 张 超 李 梅 (河北经贸大学，河北 石家庄 050081) 摘 要：伴随金融热的兴起 ．金融专业已成为高等院校 程 ，如货 币银行学 、国际金融 、金融市场学 、保险学等 。再根 幸景热 门专业之一．但其发展 中存在诸多不芝．包括学生金 据 自己的选修方向(如银行管理 、投资、保险 、金融工程等方 融基础知识薄弱等 基于这些 问题 ．本文提 出金融基础教 育 向)学习具体的金融专业课 ．从 目前的课程设置米分析 ．目 从中小学教育开始普及 、专 课程与考试和教学、科研的改 前金融专业的学生对专业 课的学习仍是以货币银行学 、商 善等 改革建议 业银行经营管理、国际金融等传统课程为主．．这些课程并未 关键谰：壹融教育；金融职业道德 ：金融英语 摆脱以货币、银行为核心 的旧有教学 内容 ．并不能反映近些 中图分类号：F812．5 文献标识码：A 年来我国金融业高速发展的现状 实际上 ．现代金融学的核 心内容是公司财务与资本市场的研究 ．而 闽内很多高校的 近年来 ．伴随我 国金融市场特别是证券市场 的加速发 金融学研究其实质还只停 留存经济学理论研 究的范畴之 展．余融学及其相关专业谍程正引起越来越多的在校大学 内 按照翻际的主流观点 ．货币银行学被看作宏观经济学的 生的关注 ．具体表现在以下几个方面：一是金融 々 学生高 一 部分 ．国际金融则仅属于 际经济学范畴． 然很多高校 考入学成绩在各高校一直以来名列前茅 ．成为集 中高校高 并没有将金融学作为一 门独立 的应用型学科来看待．因而 分考生最多的专 №之一 ．这充分反映了金融专业受到社会 也就造成对微观金融活动缺乏研究 ．缺乏微观经济主体与 肖睐的程度：二是很多金融专业开设 的选修课程 f如投资 金融市场 的实证分析 ．使培养 的金融人才理论与实际相脱 学 、金融市场学等)受到了很多非会融专业甚至非经济专业 节 ．无法解决金融发展中的实际问题。 学生的青睐．选修人数总是名列各专业前茅 ：二足高校金融 对于非金融专业的学生．在很多高校中根据课程安排． 专业举办的各类金融活动 (如模拟股市大赛等 )总是有大量 他们往往 只能选修 《投资学》、《金融工程学》等具有…定难 外专业同学参加 ．而学校组织的金融知识方面的相关讲座 度的金融专 lk课 ．由于这些学生通 常并没有经过金融旗矾 也往往成为学校学生中最受欢迎的讲座。在看到金融学科 课的学习．嘲此学好很多专业课上 的内容对他们来 说相当 及其相关课程在高校中大受欢迎并不断得 以发展壮大的同 困难 ．这也在很大程度上打消了他们学习金融学的积极性 时 ．从 自身近年来从事金融教育的实践出发 ．笔者认为 目前 (三)金融英语教育严重滞后 高校的金融学教育还存在一些不足．必须引起足够的认识。 学好金融学必须首 先培养英语的基本应用能力 金融 一 目前普通高校金融教育的主要 问题 人才国际化的綦本 条件即是金融人才必须拥有 良好的英语 (一)当前大学生金融基 本知识严重匮乏 水平 然而 目前我国高校英语教育整体滞后 ，学生在英语学 伴随我国金融事业的快速发展．我图近年来也 曾针对 习上完全是被动学习．英语应用能力极差。这反映在金融专 性的开展了一系列面对公众的金融教育活动 ．如 2007年 中 业方面就是 内只有极少数院校有能力选』={j英文原版教材 国人民银行组织编写了大众化的金融知识普及性读物 金《 和实行金英语授课．多数院校特别是