探究式教学法在中学思想政治课教学的运用.pdfVIP

教研 EducationaIResearch Socia 探究式教学法在中学思想政治课教学的运用 兰宏光 (广西桂林市逸仙 中学 广西 ·桂林 541002) 摘 要 中学思想政治课堂是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要场所。中学思想政治课对学生政治知识、政治 情感、政治态度的形成意义深远。探究式教学法作为新的教学手段，是对传统教学法的有效补充。本文通过对探究式教学 的内涵及具体教学过程的运用展开讨论，希望通过理论探讨与教学实践相结合，作为对中学思想政治课的教学的探索，并为 探究式教学法在中学思想政治课的教学实践提供借鉴。 关键词 探究式教学 中学思想政治课 中图分类号：G623．1 文献标识码：A ApplicationofInquiry—basedTeachinginM iddle SchoolIdeologicalandPoliticalTeaching LAN Hongguang (GuangxiGuilinXianyiMiddleSchool，Guilin，Guangxi541002) Abstract MiddleschoolpoliticsclaSSiSimportantforstudentstoform acorrectworldoutlook,outlookonlife．valuesandSOon． Ideologicalandpoliticalocurseofrseocndaryschoolsutdentsinpoliticalknowledge，political，emotional，far-reachingpoliticalat- tiutdeformation．Inquiry-basedpedagogyas anewteachnigmethods，isna effectivecomplementtotraditionalteachingmethods． Basedonhteocntentnadinquiry teachinghteuseofspecificteachingandlearningprocesstodiscuss，Ihopetoexplore through hteoryandteachingpractice，aShteideologicalnadpoliticalcou~eforseocndaryschoolteachingofexplorationnadinquiry-based teachinginsecondaryschoo lsofrtheideologicalnadpoliticaloctlp3eteachingpracticeofrreference． KeywO喇s inquiry-basedteaching；middleschoolideologicalnadpoliticalteaching 自教育部于2004年3月印发 普《通高中思想政治课程标 想政治课教学的显著特征。但中学思想政治课，尤其是哲学 准(实验)》以来，高中思想政治课的改革的开展如火如荼。新 课所具有的抽象性、逻辑性强等特征，使得课堂上难以通过直 的课程标准为高中阶段思想政治课教学注入了全新的理念。 观的形象或实证方式阐述知识点和进行教学理念的渗透，而 新课标中提倡的探究式教学以及探究式学习使教师开拓了视 重在依赖学生 自身思维能力、分析判断能力和领悟能力，以及 野，为教师的教学搭建了新的平台。 在教育过程中教师对于学生抽象能力的拓展和延伸。因此， 在新课标下，教师不再是知识的播种机，而是引导者；教 要深入研究探究式教学在中学思想政治的教学中的特殊性， 学活动不再是一言堂，而是教师引导、学生思考、探索，彼此互 把握特殊规律，让探究式教学惠及中学思想政治教学的课堂。 动、交流，相互学习的过程；教学 目的不再追求答案的唯一性， 1．1探究式教学体现了教师主导与学生主体的统一 而是要实现学生综合能力的提升。新课程提倡 “关注学生的 所谓思想政治课的探究式教学，是指思