机制类专业“双师”素质教师队伍建设的思考.pdfVIP

维普资讯 BAIJIALUNYUAN百家论苑 机制类专业 “双师”素质教师队伍建设的思考 口马 广 何 农 摘 要 ：改善 高职教 师 结构 ，以适 应人 才培 养和 专 业 变化 的要 求 ，对 高职教 育 来说是 一 项应 当长期 坚 持 的任 务 通过 分析 高职 院校机 制 类专 业 “双 师”素质教 师 的培养 现状 ，结合 实际提 出 了机 制类 专业 “双 师 ” 素质教 师 的培 养 思路 。 关键 词 ：高职 院校 ；机 制 类 专 业 ；双 师 教 师 ；建 设途 径 作 者简 介 ：马 广 (1968一 )，男，浙江永 康人 ，金 华职 业技 术 学 院教 授 ，工学硕 士 ，主要 从 事机械 制 造工 程 方 面 的教 学 与管 理 ；何 农 (1961一)，男 ，浙 江诸 暨人 ，金 华职 业技 术 学 院副 教授 ，教 育管理 硕 -L-，主要 从 事教 育管理及研 究。 中图分类 号 ：G712 文献标 识码 ：A 文章编 号 ：l0)【l一7518(2008)l2-()019--03 高职 教育是 以能力培 养 为 中心 ，实行 的是 学历 为机 械类行 业培 养 高技 能 人 才 的重任 ，面对 日益严 证 书及 职业 资格 证 书双证 书 制度 。这 种新 型 的人 才 峻 的 国内外竞 争压 力 ．机 械 专业 需 要 紧扣 行业 发展 培养 方式 ．对 教师 的专业 素质 提 出 了更高 的 要求 。 脉搏 ．掌握 先 进 的技 术 ，使就 读 该 专业 的学 生通 过 而 现在从 事高 职教育 的教 师 ．尤其 是理 工科 专 业 的 课堂 学 习掌握理 论 知识 ．通过 实训 锻炼 掌握 生 产技 教 师 ．除要 求他 们在 所从 事 的学科 有 一定 的理 论学 术 ，而要 实现这 一 目标 ，不 仅 需 要 良好 的硬 件设 施 ， 术 水平 外 ．还 应 成 为具 有 良好 的职 业 道德 、较 强 的 更关键 的是建立 一 支具有 “双 师 ”素 质 的教师 队伍 。 教 育教 学 能力 ．丰 富 的实 践经 验 ，较 强 的专 业示 范 加 快 培 养 高素 质 技 能 型人 才 已成 为 高等 职业 技 能 和较 强科研 能力 的 “双师 ”素质 教师 。 教育 刻不容 缓 的历史 使命 要 培养具 有较 强 的实践 一 、 机 械类 专业 的特 点及 对双 师型 教 师 队伍 建 动手 能力 和解 决 实 际应用 问题 能 力 的学 生 ．就 需 要 设 的要 求 有高水 平 的教 师 。在我 国大 力发 展工 业 、制造 业 的 机械类 行业 作 为资本 、技 术和 劳 动力 密集 型产 背景 下 ，职业教 育 ，特别是 机 械专业 的职 业教育 ，需 业 ．行 业历 史悠 久 ，内部子 行业 众 多 ，产 品覆 盖 范 围 要 培养 一 大批在 生产 第一 线从 事 制造 、维修 、管 理 、 广泛 ．行业技 术水 平参 差不 齐 。 目前我 国近 4万家 营销及 技 术服务 等工 作 的技 术应用 型 人才 ．高 职教 生产 企业 中 ，20％~5 h的企 业技 术 落后 、设 备 老 化 ， 师 需要 在结 合本 学科 最新 研 究 成果 ．传授 基础 理论 面 临 亏损 ，有 技术 优势 、人 才优 势作 为支 撑 ，管理 规 和专业 知识 的 同时 ．努 力培 养 学生 的应 用智 力技 能 范 的企 业生 产形 势较好 和动手 操作技 能 ．使学 生 毕业 后便 能顶 岗工 作 ．在 高等 职业 教 育 担 负着 培 养 数 以千万 计 的面 向