基于阅读心理的读者服务工作研究.pdfVIP

维普资讯 誊 基于阅读心理的读者服务工作研究 StudyonReaderServiceBasedonReadingPsychology 殷 雪 楠 (盐城工学院图书馆 盐城 224004) 摘 要 阅读心理是一种重要的心理行为 ，从学生阅读 中存在着盲从心理、功利心理等六种不 良现象入手，着重研究读者 阅读心理，尤其要从培养读者阅读兴趣 、阅读心境 ，激发阅读 动机 ，实现 阅读 目的等 方面进 行阅读教育 ，做好心理咨询 ，提 升读者服务工作的质量和效率。 关键词 心理行为 阅读心理 阅读教育 读者服务 教育心理学家指出，阅读活动是一种社会实践活动 ，是一 1．4 浮躁心理 此类学生 的特点是缺乏 自信心，急于求 种复杂 的神经生理过程 ，是一种由多种心理因素参与的认知 成 。只看重 阅读 的数量 ，忽略阅读的质量 ，阅读 时囫囵吞枣 ，不 活动 。大学生有足够 的时间和精力进行 自学 ，阅读大量 的书 愿作深入的思考 ，东翻一本 ，西翻一本 ，或者阅读时心不在焉， 籍和报刊 ，索取各种载体上的信息。而 阅读在形成大学生道 忙碌大半天，最终头脑空空。 德观、社会责任感 ，养成和谐的个性，发展智力和提高分析问 1．5 敷衍心理 这种心理行为既可能出现在学习困难学 题、解决问题的能力等方面均具有举足轻重的作用。随着信 生的身上 ，也会 出现在理科尖子生身上 。其特点是对 阅读 的 息时代 的到来 ，大学生 的阅读教育成为高校教育活动 的重要 意义没有正确的认识 ，他们一般没有阅读 的愉悦体验 ，视阅读 内容。图书馆员是读者的 良师益友 ，是图书与读者 的桥梁 ，对 为苦差使。他们之所以阅读 ，不是因为兴趣 ，更不是为 了自我 读者进行阅读教育，阅读心理研究，是读者工作 的重要 内容， 发展 ，自我完善 的需要 ，而是尊教师之命 ，被迫为之 。 也是 图书馆员的首要任务。 1．6 慵懒心理 具有孤独和抑郁倾 向的学生较多存在这 种心理行为，一般 以差生为主。其特点是精神萎靡不振 ，缺乏 1 学生阅读中不良心理行为的具体表现 意志和毅力，阅读时显出懒洋洋 的神态 ，没看几行书，俺 昏昏 1．1 盲从心理 这种心理行为较多地发生在有依赖倾 向 欲睡；阅读时不动笔墨 ，不爱讨论 ，思维处于停止状态 。其基 的学生身上。其特点是没有 目标 、没有计划 、不动脑筋 、不爱 本心态是反正读 了也 白读 ，倒不如 “破罐子破摔”。 思考 、不懂选择 、盲 目仿效 ，喜欢随大流。但盲从 的结果完垒 阅读心理与 阅读效果之间的关系是密切的、直接的、成正 丧失 了自己的阅读个性 ，甚至取短损长 ，使 阅读流于形式 。 比的；阅读心理越好 ，阅读效果也越好。既然学生 阅读 中存在 1．2 功利心理 学 习尖子生或升学愿望特别强烈 的学生 这么多不 良心理行为，我们就很有必要对读者心理进行研究， 身上较多存在这种心理行为。尽管他们的阅读 自觉性远胜于 从而对读者进行引导 、予以矫正 。 一 般学生 ，然而 ，他们 的阅读毕竟带有强烈的功利色彩 。因此 2 读者阅读心理研究 他们在学科 阅读 中，表面看起来要 比有偏爱心理的学生平衡 ， 然而仔细观察就不难发现 ，他们所读 的都是跟考试有关 的材 所谓读者阅读心理研究，就是从读者心理的角度 ，具体研 料 ，而且只读带有练习题 的材料 。说穿 了，他们的阅读 只是为 究阅读活动是如何进行的，读者为什么要 阅渎、阅读什么、如 了熟悉题型，掌握解题方法 ，甚至是猜题押题