临床教师胜任特征的成分分析研究.pdfVIP

维普资讯 中国卫生事业管理 2008年第6期(总第240期) 临床教师胜任特征的成分分析研究* 曲海英 ，靳祥辉，徐 伟 ，徐 娜 ，王立萍 (滨州医学院医学人文学院，山东 滨州256603) [摘要] 运用技术性文献分析、结合 问卷调查以及行为事件访谈技术对临床教师胜任特征成分进行了研究。在运 用胜任特征核检表对267名临床教师进行问卷调查后进行专家小组讨论确定初步的胜任特征编码词典，接着进行行为 事件访谈 ，并根据编码词典对访谈结果进行编码，最后得到临床教师胜任特征 l4项 。 [关键词] 胜任特征 ；行为事件访谈；临床教师 [中图分类号] R192 [文献标识码] A [文章编号] 1004．4663(2008)06—0410—03 临床实践教学是医学教育的重要组成部分，是理论联系实 1．1．3 访谈对象。接受 BEI技术访谈对象24名 ，按照 BEI技 际，培养和训练学生综合能力的重要阶段。在这个阶段，临床 术要求采用专家小组讨论方式确立取样标准。普通组临床教 带教教师是实习生进入医生角色的指导者 ，其教学整体水平的 师纳入标准是与优秀组临床教师按 I：I的比例配对选取。按 高低将直接影响实习效果，对培养实习生在临床实践中分析问 配对原则要求优秀组 、普通组临床教师各 l2名。接受访谈人 题与解决 问题的能力起着重要作用 。临床带教教师应当具备 员事先不知道 自己属于哪个组，属于单盲设计 。 什么样的素质，如何保证高质量 的临床教学 ，是摆在医学教育 I，2 方法与工具。采用调查 问卷、行为事件访谈和编码技术 工作者面前的一个重要课题 。探索一种能全面客观 的反应临 研究临床教师胜任特征。 床教学质量 的方法势在必行 。集管理学、组织行为学、心理学、 I．2．I 调查问卷采用 《临床教师胜任特征核检表》进行问卷调 教育学、人力资源管理等新观点为一体的胜任特征研究的引入 查 。 《临床教师胜任特征核检表》是在参考 Hay集 团编制的基 为这一任务 的实现注入了新 的活力。 本胜任力词典l2J、国内外 临床教师品质研究结果 、大五人格 因 胜任特征(competency)是指 “能将某一工作 中的表现优异 素模型中的人格分类为基本素材 ，经专家小组讨论后编制形 者与表现平平者区分开来的个人的、潜在的、深层次特征”¨J。 成 。 本研究就是在基于胜任特征理论基础上对临床教师岗位胜任 1．2．2 行为事件访谈在预访谈 的基础上对 24名临床教师进 特征进行的分析研究。 行正式访谈 ，让被访谈者描述在工作 中最成功和最不成功的三 1 对象和方法 件事 ，。访谈进行录音，并整理成文本。 1．1 对象 1．2．3 根据胜任特征编码词典，首先进行编码训练 ，之后 由2 1．1．1 参加临床教师胜任特征核检表问卷调查对象。本研 名编码一致性较高的研究者进行正式的独立编码 。 究对参加山东省某医学院组织举办的临床教师实践教学培训 所有的描述统计、相关分析、差异检验均在 SPSSI3．0上完 班的来 自所 57所教学医院的临床带教教师 267人进行调查 问 成。胜任特征编码采用Nvivo1．2软件进行编码并对编码进行 卷 ，问卷现 场发放 收 回，收 回有 效 问卷 249份 ，有效 率为 管理和统计 。 93．2％ 。 2 结果与分析 1．I．2 专家小组成员。心理学专家 3人、临床教学管理专家 3 2．1 问卷调查结果。根据 问卷要求被调查的临床教师从 30 人、资深临床教师6名组成专家小组 ，在 249份调查 问卷结果 项胜任特征中选出在临