高等学校学生考试作弊的原因及对策.pdfVIP

《经济师}2010年第l2期 ●高校园地 摘 要：考试是检验教学质量的重要手 段。近几年，高校考试作弊时有发生，手段多 样 ，更为隐蔽，针对这一现象，文章从现状、原 因进行深入剖析，从而提出了加强考前管理、 严肃考纪、改变评价机制等有效的对策。 高同等守学予校学生考试作弊的原因及对策 关键词：考试作弊 高等学校学生 原 因 对策 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1004—4914(2010)12～089—02 ●冯川钧 刘劲波 学生考试作弊为一种社会现象古已有之， 心作用主要是对教学活动的检测，它不但要检 论文写作、案例讨论等多种考试形式和考试方 可以说在某种程度上考试作弊伴随考试活动 测学生的学习活动 。而且要检测教师教的活 法，全面考查学生掌握知识的广度、深度和熟 而存在 ，并随着考试的内容、手段和方法等的 动 ，更要检测学校的教学安排，以便从 中分析 练程度以及能力的发展状况，促使学生全面、 变化而变化。当前，我国各种考试活动在社会 原因，以进一步提高教学质量。但在我国的考 系统地复习，灵活掌握所学知识。第二，考试 生活中的作用 日渐普通和泛化，考试作弊现象 试文化中对学生的区别和选拔功能被无限放 前严禁各种形式的针对考试的辅导、划重点、 也从学校范围而投射到社会领域中，同时，社 大，评价体系存在误区。目前．我国的社会评 出复习题等，更不允许学生以各种形式向教师 会上的各种作弊之风又使学校的作弊现象更 价体系仍侧重分数，注重学历。用人单住普遍 送礼套题。第三，严格审核学生参加考核的资 加普遍，而科技的发展使作弊形式花样百出、 把学生的学业成绩看作衡量人才的硬指标，而 格。如学生无故缺课超过一定学时、缺交作业、 更为隐蔽，高科技运用使作弊现象更加严重。 对人才 内在素质，如道德品质、敬业精神等重 缺做实验迭一定数量者，不准参加考核，擅 自 加强考试管理 。杜绝考试作弊对于学校 了解教 要衡量标准却很少加 以考核 。因此，这种唯分 参加者考试成绩无效。 学效果，掌握学生知识状况，加强学风、校风建 数论 、唯证书论 的社会评价体系，诱发 了一些 (2)加强监考、巡考工作 ，严抓考风考纪。 设，提高教育教学质量，充分调动学生的学习 学生急于求成的心理，试图通过作弊达到 自己 第一，考场纪律如何，监考是关键。首先，在配 主动性和积极性，促进学生综合素质的全面提 的 目的和用人单位 的要求。 备监考人员时应挑选责任心强、敢于坚持原 高．以及进一步改进教学工作、提高教学质量 3学生 自身原因。诚信意识不强、道德弱 则、对违纪学生不姑息手软的教师担任监考工 等方面有着重要的现实意义。 化。大学考试作弊，是道德弱化的表现，也是 作。通过培训，提高监考人员的自身素质，确 一 、 高等学校学生考试作弊现象分析 诚信缺失的表现。考生的心理各种各样，在各 保圆满完成监考任务。每逢期中、期末、英语 高等学校学生考试作弊现象在各级各类 种不同的考试中作弊的学生，通常的作弊心理 四六级等大型考试前，要组织监考人员集中温 学校的各种考试中普遍存在，在高等学校中由 有如下几种：侥幸心理：作弊的学生通常认为， 习考试管理规章制度。其次，要明确监考人员 于学生行为、观念和经济的独立性 ，加之心智 只要 自己手段高明、方法隐蔽，不会轻易被发 职责，要求其宣布考试规则，检查学生证件，严 的成熟性等原因，从而使作弊的手段更隐蔽和 现，于是侥幸而犯。虚荣心理：通常一些学生 肃考场纪律。最后，要建立考场责任制，明确 多样、作弊行为贯穿考试全程。概括而言，主 为了获得理想的分数和名次，以获取奖学金， 树立监考员是考场第一责任人的意识，对监考 要包括 以下几种情况 ：