高校公选课现状、问题及应对分析——以广东技术师范学院为样本.pdfVIP

广东技术师范学院学报 (社会科学) 2010年第 5期 JournalofGuangdongPolytechnicNormalUniversity No．5，2010 校公选课现状、问题及应对分析 以广东技术师范学院为样本 吴天 松 (广东技术师范学院，广东 广州 510665) 摘 要 ：广东技术师范学院公选课类别结构、教师职称结构及校区分布结构均有不合理之处 。从学生问卷调查结果来 看情况也不容乐观。由于思想认识不足 、激励机制欠缺 、开课 审核不严 、质量监控缺位、选课指导不足等原 因，造成我 国高 校公选课在教、学、管等方面均存在 问题，如开课数量不足、课程质量不高等。应从提高思想认识入手 ．努力开拓课源，加强 开课 审核及质量监控，搞好课程建设 ，加强学生选课指导，改进选课办法。 关键词 ：公选课 ；教学；课程质量 ；审核 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—402X(2010)05—0l13—05 公共选修课 (以下简称 “公选课 ”)是高校面 向全校 年增加。其中，O7一O8学年平均每学期开课 48．5门，08一O9 各专业各年级 的学生开设 、由学生根据兴趣爱好 自主 表 1 公选课课程类别结构及 门数统计 选择修读 的综合素质类通识教育课程 。目的在于拓宽 、＼ 课类 学 ＼ ＼ 人文社科 经济管理 艺术素养 自然科学 总 计 学生的知识面，弥补专业教育的不足 ，全面提高学生的 人文 、科学和艺术素养 ，强化学生的个性优势 ，培养学 07—08第一学期 22 15 11 6 54 学年 第二学期 18 13 6 6 43 生的创新精神和实践能力 ，因而公选课在高校人才培 08—09第一学期 36 16 7 15 74 养计划及其课程体系中占有十分重要的地位 。本文在 学年 第二学期 40 l5 5 1l 7l 对广东技术师范学院近 3年来公选课开设情况及学生 09—10第一学期 56 15 4 19 94 学年 第二学期 47 16 4 19 86 问卷调查结果统计分析的基础上，对我国高校公选课 教学及其管理方面存在的问题进行研究 ，并提 出相应 表2 公选课开课教师职称结构统计 的对策或建议。 ＼＼ 职称数比 教授 副教授 讲师 助教及其它 教师 一 、 广东技术师范学院近 3年来公选课 蝴 ＼ 人数占比人数占比人数占比人数占比总计 开设基本情况分析 07一O8第一学期 9 18％ 16 32％ 21 42％ 4 8％ 50