传播学视角下马克思主义大众化研究综述.pdfVIP

56. 电子科技大学学报（社科版） 2012年（第14卷） 第5期 社科经纬 Journal of UESTC （Social Sciences Edition） Oct.2012,Vol.14,No.5 传播学视角下马克思主义大众化研究综述 □刘宽亮 李宏勇 [运城学院 运城 044000] [摘 要] 随着马克思主义大众化研究的深入，运用传播学的理论和方法研究“马克思主义大 众化”受到学界的重视，学者们从传播过程构成要素、传播机制和规律以及总结马克思主义传播经 验等方面进行了广泛研究。通过对学者们研究成果进行梳理和归纳，为学界在该领域深入研究提供 借鉴和参考。 [关键词] 传播学；马克思主义；大众化 [中图分类号] A81 [文献标识码]A [文章编号]1008-8105(2012)05-0056-04 自党的十七大提出“推动当代中国马克思主义 要素入手进行研究。 大众化”这一战略任务之后，理论界围绕这一问题 （一）从传播过程的整体框架研究马克思主义 开展了广泛研究。在马克思主义大众化研究过程中， 大众化 除传统的理论视角外，还出现了运用传播学的理论， 俞小和根据传播过程的五要素模式，对马克思 通过跨学科研究，探讨马克思主义大众化的思路和 主义大众化的传播结构进行整体勾勒。在此基础上， 方法，并取得一定的成果。通过中国知网（CNKI ） 按照美国传播学者拉扎斯菲尔德提出的“二级传播 的学术文献总库检索，截止2011年11月，共检索到 论”，对马克思主义大众化传播中的传播者进行分 相关论文80余篇，研究的主要的关注点集中在如下 析，对群众领袖的传播作用进行强调；按照信息符 几个方面。 号选择和编码转换理论，对马克思主义大众化传播 内容进行分析；提出传播媒介的多样性，并从有利 一、关于马克思主义大众化传播过程研究 于传播效果的实现出发，对传播媒介进行分析；按 照传播学个体差异理论，从职业特点、心理和情感 从传播学角度来看，马克思主义大众化就是使 等方面对受众进行分层分析；按照美国学者麦奎尔 马克思主义由抽象到具体、由深奥到通俗、由被少 数人掌握到被广大民众所理解、认可和接受的过程， 大众传播理论，从认知、价值形成与维护、社会行 其实质是使马克思主义得到更为广泛地传播。美国 为示范等方面对传播效果进行界定[1] 。还有学者侧 传播学者拉斯韦尔在1948年出版的《传播在社会中 重从某几个要素来研究马克思主义的大众化，如桂 的结构和功能》一书中提出“5W模式”，认为一个 万保以传者形象的塑造、接受主体的细分、传播方 完整的传播过程是由传播者、传播内容、传播媒介、 式的整合、传播语言的转化为研究突破点来探讨当 传播对象(受众)和传播效果五个要素组成。拉氏关于 代中国马克思主义大众化的实现路径，实现马克思 传播过程的概括具有广泛的学术影响，也被国内一 主义大众化[2] 。张雪娇从传播者、传播媒介和受众 些学者运用到马克思主义大众化的研究中。他们认 三个方面对马克思主义大众化做了分析。作者从传 为，马克思主义大众化作为一种传播过程，必然具 播者的角度分析马克思主义大众化的必要性，从传 备信息和理论传播的基本要素，符合传播的一般规 播媒介角度分析马克思主义大众化的途径，从受众 律。但在研究过程中，不同学者的关注点有所不同， 的角度分析马克思主义大众化的效果[3] 。上述几种 有的学者着眼于从完整的传播过程及五要素的角度 观点，虽然有所侧重，但都立足于从整体框架研究 研究马克思主义大众化，有的学者则注重从某一个