高职教育校企合作办学体制机制改革的探索.pdfVIP

第3期 陕西青年职业学院学报 NO．3 2011年 JournalofShaanxiYouthVocationalCollege 2011 【高职教育教学】 高职教育校企合作办学体制机制改革的探索 刘向红 黎 炜 (陕西工业职业技术学院，陕西 咸阳 712000) 摘 要：针对高职院校校企合作体制机制改革，本文以陕西工业职业技术学院为例，论述 了 高职院校校企合作体制机制改革的思路和具体措施，探索形成了具有 自身特色的陕西装备 制造业职业教育集团化办学新模式以及在此模式下所取得的初步成效。 关键词：高职教育；校企合作；体制；机制 中图分类号：G71 文献标识码 ：A 文章编号：1674-2885(2011)03—21．04 引言 一、改革思路 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010— 依托陕西装备制造业职业教育集团，建立与社 2020)》指出，职业教育要 “调动行业企业的积极性， 会主义市场经济体制相适应、政府宏观调控、理事会 建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机 主导，职业院校、科研院所、咨询机构、企业广泛参与 制”。《教育部、财政部关于进一步推进国家示范性 的管理体制。在陕西省政府引导、省机械行业协会 高等职业院校建设计划实施工作 的通知》(教高 指导下，省内著名企业深度参与院校建设，形成责任 [2OLO]8号)明确提出，地方政府与行业企业共建高 共担、利益共享的紧密型校企合作长效机制，通过资 职院校，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共 源配置等政策措施调动行业企业参与高等职业教育 担的紧密型合作办学体制机制。2010年，高职院校 的积极性，探索 “地方政府、行业企业合作办学、合作 生源持续减少，教育部直属高校属地招生比例继续 育人、合作就业、合作发展”的新型办学之路。 下降，陕西普通高校本科招生计划首次超过高职(专 二、改革措施 科)计划，达到高职(专科)批次最低控制分数线的考 生，有近8万人不填报高职志愿，导致集中录取时高 1．成立职教集团，搭建体制机制改革平台 职院校只完成计划的84．76％。这说明高职院校在 为深化校企合作，学院牵头组建了包括 35家 发展过程中仍然存在很多问题，特别是面向市场的 行业企业、科研院所、职业院校在内的 “陕西装备制 办学机制与行业企业紧密联系的体制机制尚未形 造业职业教育集团”，搭建校企合作体制机制改革 成，校企合作的内涵不够丰富等。因此，高职院校校 平台，依托产业 ，联合企业，加强学校与企业、学校 企合作的办学体制机制改革迫在眉睫。我院作为 国 与学校、学校与地方政府的联系，整合教育资源，实 家示范院校之一，积极创新办学体制机制，探索校企 现资源共享。 合作新途径，取得了初步成效。 按照高等职业教育的 “实践性”、“职业性”和 收稿 日期 ：2011—07—30 作者简介：刘向红(1969一)，男，陕西蓝田人 ，陕西工业职业技术学院副教授 ，主要从事数控技术及高等职业技术教育教学管 理研究。 黎炜(1967一)，男，陕西长武人，陕西工业职业技术学院教授，主要从事电气控制及高等教育科研管理研究。 22 高职教育校企合作办学体制机制改革的探索 “开放性”特点，职教集团和企业在各方面开展了