针对农村中学美术教育现状探究教学新思路.pdfVIP

■ 针对农村 中学美术教育现状探 究教学新思路 杨芳琴 (陇西县第一中学．甘肃 陇两 748100) 摘 要：广大贫困地 区的美术课教学存在着许多不足，面 部分 。美术教师必须更新教学观念 ，优化课程结构 ，改革教学 临这种现状 ．根据多年的教学实践，谈谈 自己的体会。一、要优 方法 ，把培养学生的创造能力和发展思维放在第一位 ．还要推 化教学结构 ．因地制宜，发挥地域优势；二、要 以审美为 中心， 进教学内容，教学方法和教学手段等方面的配套改革 如根据 全面提高学生素质 ；三、要美化育人环境 ，进行审美教育；四、 初中美术教学大纲的要求 ，在教学 内容改革上 ，增添 了15％左 美术与各学科密切联系：五、加速师资培训 。 右的乡土教材 。充分利用 当地的树根和红泥等材料雕塑小型 关键词 ：审美教育 美术教育 改革实践 的工艺美术品；用河卵石和树皮，树叶制作装饰画等：利用春 秋季节 ，积极组织学生走 出课堂 ，到室外进行写生 ，引导学生 美术课新课标 ，是实施学校美育教育的重要途径。它对陶 欣赏描绘美丽 的校园，家乡的 自然美景。这样一来不仅激发了 冶情操 、启迪智慧、提高素质、促进学生全面发展 ．有着十分重 学生的学 习兴趣 ，增强 了热爱家 乡的情感 ．培养 了其审美能 要的作用。特别是在近年来 ，随着教育改革的深入 ，推行素质 力，还打破 了传统的以 “课堂为中心”的教学模式 教育过程 中，重视 丫美育．即审美教育，使学校 的美术教育工 二、以审美为中心。全面提高学生素质 作得到了迅速 的恢复与发展 美术学科作为审美教育的主体 ，除了传授美术基础知识 然而 ，从农村学校 的现状来看 ．美术课 的教学仍然是整个 和技能外 ，还在提高审美意识 ，陶冶情操 ，培养人 的意志和品 学校教育的薄弱环节 。其突出表现为 ：学校领导重视文化课而 格等方面 ，发挥不可替代 的重要作用。 忽视美育的现象依然存在 ．使美术教学改革存在着严重 的阻 素质教育就是要使学生全面 、和谐 、自由的发展 ，使他们 力 ，再加之美术专业教师师资不足 ，教师素质较低 ，很难实现 学会生存 ，具有拼搏 ，竞争 的生活能力：学会学 习，具有 自学的 美术教学 的 目标 ：最后 ，陈旧的教学 内容和方式 ，不能很好地 能力；学会做人 ，具有高 尚的道德 品质 ；学会创造 ，具有适应社 适应当前素质教育的需要 。 会发展需要的创造 能力 。在学校美术教育 中，强化审美教育 ， 面对这种现状 ，我根据新教材 的要求 ，设计 了 “以审美 有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质 的提高 ：有利 为中心”的美术教学改革方案 。经过几年 的教学实践 。有如下 于丰富想象力 ，提高表现力和创造力 ：有利于提高视觉形象 的 体会。 读能力：更有利于全面素质教育的落实。农村中学的美术课 一 、 优化教学结构 ，因地制宜 ，发挥地域优势 教学 ，不是培养学生 当画家 ，而是着力于对学生 审美素质 的培 美术学科 的改革 ，是学校整体课程结构改革的有机组成 养和提高。冈此我们加强了欣赏课教学，以开阔学生的艺术视 等 ，以原生态的民族文化 ，存科技高速发展的今天独具魅力 。 师 町以和学生一起写生抚州城郊老剪子 口唐朝至今 的佛教正 因此 ，教师作为教学 的组织者和 引导者 ，要 引导学生走出课堂 觉寺 中很多诠释教义的雕塑和绘画 ．一起和学生用泥巴雕塑 小天地 ，迈人生活大天地 ，将美术课程从课堂延伸到课外和校 南丰傩舞的面具，并在学校艺术节上表演傩舞。充分地利用现 外，让学生观察研究身边熟悉的山水人文景观所散发的赣文 有资源使学生