基于“工学结合”的成人高等教育考试改革研究.pdfVIP

第5卷 第5期 当代教 育理论与实践 VOI．5NO．5 2013年 5月 TheoryandPracticeofContemporaryEducation May．2013 基于 “工学结合的成 ／I＼古同等 教育考试改革研究 唐志文，王江浩 (湖南涉外经济学院机械工程学院，湖南长沙410205) 摘 要：普通高校成人高等教育停止招收脱产班以后，“工学结合”已经成为成人高等教育的常态化模式，成人教育课 程考试不应再延用脱产教学的考试模式，应根据 “工学结合”的特点和成人学习的规律，从考试形式、考试 内容、考试时机、 考试评价等方面进行全面改革。 关键词：成人教育；工学结合；考试改革 中图分类号：G720 文献标识码：A ·文章编号：1674—5884(2013)05-0035一o3 2008年以来，各普通高等学校成人高等教育停止招收 据调查，74．3％的成教学生认为 目前的闭卷笔试不能反映 脱产班，成人教育均以业余学习为主。 自此，成人高等教 学生的实际水平。同时，这种考试还误导学生不注重平时 育人才培养模式一个最主要的特点是 “工学结合”。在 “工 的自学，不注重理论学习和 日常工作的结合，实现不了成 学结合”的人才培养过程中，由于学生一边在企事业单位 人高等教育的目的。 工作，一边接受高等教育，工学交替，教学方式发生了变 2．重细节轻综合 化，作为教学质量检测的课程考试理应随之改革，然而 ，很 基于 “工学结合”的成人高等教育的课程考试应该联 多成人高校的课程考试一直沿用脱产教学的课程考试办 系学生的实际岗位，重点考核学生的综合能力。而 目前的 法，脱离了学生 “工学结合”的实际，导致学生考不出理想 成人教育的考试体系存在着过多地考核教材上的细节问 成绩，难以毕业 ，因而流失率增加。为了控制流失率，很多 题。在考试命题中，脱离 “工学结合”的实践特色而追求教 成人教育学院不惜牺牲质量 ，放松了考风考纪，考试成绩 材知识的分解 ，即严格按教材知识点分别命题，而没有强 也就很难体现学生真实的水平，发挥不了考试应有的功 调对理论知识的整体掌握，对学生的顶岗实习起了负面作 能。因此如何建立推进素质教育，实施具有 “工学结合”特 用，这就无形中鼓励学生依赖课本、死读书本，导致学生对 色的成人教育考试制度 ，已经成为成人高等教育工作者需 随后到来的顶岗实习缺乏足够的准备。 要探索的问题。 3．考试形式单一 大部分的成人高校的考试采用 的是闭卷笔试形式，缺 一 成人高等教育课程考试的现状 乏灵活性。既不便于学生学习兴趣的培养 ，也不能提高岗 1．考试重知识轻能力 位工作实践能力。尽管各高校都要求减少闭卷考试，增加 随着普通高校的连年扩招，高校教师的工作任务越来 开卷考试 ，增加考查；但因为考试条件的限制、经费投入等 越重，成人教育不过是他们的附属，对课程考试的命题很 方面的原因，相当一部分教师仍是一成不变，不但考试课 少有人愿意花费大量的时间去精心设计试题，考试主要针 程不改革，甚至教学计划规定的考查课，也是闭卷考试，而 对学生在几天内集中听课对教材掌握情况的考核 ，考试 内 且考核的方法、形式与内容与考试课程一个模式。结果是 容大部分是教材知识点的简单重复，对学生的岗位实践能 学生成绩不好 ，大片不及格；于是学生交费补考，降低标准 力的考查普遍缺失，不利于学生岗位角色、职业意