常见果蔬产电能力的研究结题报告.docVIP

常见水果生电能力的研究 研究时间： 2008年10月——2009年6月 班级： 高一（1）班 指导老师： 励箭生、杨雄、顾春杰 组长： 吴侃 第一执笔人： 吴侃 小组成员： 庄程旭、戴福宏、马会心、阮烨焕 常见水果生电能力的研究 摘要：我们课题小组进行的是水果生电能力的研究，我们本着从身边入手，力所能及的原则确定了本课题。在实验前，我们先对水果生电的实验原理进行了学习和了解，补充了一些相应的基础知识。实验探究的过程我们分成两步，首先是对影响水果电池发电的各种因素进行了系统的探究，找出影响水果生电的几个最主要因素；其次在总结水果生电规律的基础上设计出了水果生电的最优化方案，并成功地使小灯泡发光，达到了课题研究的预期效果。在这个实验探究的整个过程中，很好地培养了我们的实验操作能力和团结协作精神，养成了一种实事求是的科学态度。 一、研究背景 在今天这个现渐时寻广泛应为个热门议题我们为时学怀着会责水果中大量的电解质（即含有带正负电荷的离子）M 2是正极，M 1是负极，M 1所釋放出來的電子沿著導線到達M 2 ；M 2是正極，M 1是負極，故電流由M 2沿著導線流動至M 1 。M 1所释放出来的电子沿着导线到达M 2 电流由M 2沿着导线流动至M 1。溶液中的導電由陽離子和陰離子擔任：陽離子往正極M 2移動，因陽離子帶正電荷，其移動方向即是電流的流動方向；陰離子往負極M 1移動，因陰離子帶負電荷，其移動方向與電流的流動方向相反。溶液中阳离子往正极M 2移动阴离子往负极M 1移动，1．通过对各种不同水果电能 2．学会探究自然的科学方法和科学手段，培养我们的动手操作能力。 3培养我们严谨的科学社会责任感。 【实验器材】万能电表砂纸若干（用来磨去氧化锌等） 锌片，铜片 5副 导线若干 水果（西红柿，柠檬，苹果等） 【实验步骤】 水果种类 U (V) I (m A) P（m W） 梨 0.6 0.1 0.06 0.75 0.3 0.23 0.7 0.14 0.10 苹果 0.6 0.1 0.06 番茄 0.9 0.45 0.41 柠檬 0.9 0.3 0.27 1 0.8 0.80 柿子 1 0.23 0.23 0.8 0.25 0.20 由数据可得，如我们预期的，柠檬的发电效率最好。 这进一步证实了我们的猜想：水果的酸性越强，汁水越多，发电效率相应增强。 探究二：如何提高柠檬发电的效率 此阶段我们设想寻找提高柠檬发电效率的方法。 实验一： 首先，考虑到水果发电的实质是原电池反应，即金属电极与水果中的电解液抑或是空气中的氧气发生反应，从而引起电子的转移，即引起电流。因而我们初步猜想，越是新鲜的柠檬，其发电效率要更好。 对此，我们做了几组对比实验。 我们从超市买了几个柠檬，并将其放在实验室课桌内。 两星期后，我们又从超市买了几个柠檬，并将上次的柠檬取出，标号（新鲜的标为I，另一个标为II）。 将I和II柠檬取出，并分别进行试验，结果见表1、表2。 结果显示，新鲜的柠檬比萎蔫的柠檬生电效果好，若暂时忽略个别柠檬异常的情况，则说明了我们在开始时的猜想完全正确。 表1 水果生电实验研究记录表 研究对象: 柠檬 实验时间:2月15日 湿度:74% 电极深度:完全插入 电极距离:3 cm 新鲜程度:完好 次数 1 2 3 电动势(V) 0.65 0.7 0.9 电流(m A) 0.2 0.3 0.3 表2 水果生电实验研究记录表 研究对象: 柠檬 实验时间:2月15日 湿度:74% 电极深度:完全插入 电极距离:3 cm 新鲜程度:较差 次数 1 2 3 电动势(V) 0.65 0.7 0.9 电流(m A) 0.15 0.1 0.1 其次，由于原电池反应会不断消耗电解质溶液，因此，我们猜想，柠檬发电效率会随使用时间的增加而下降。 对此，我们也做了一组试验。将新买来的柠檬制作成水果电池，并使小灯泡发光。其后，保持水果电池不变，断开电路，将其放入实验室课桌内。半天后（约6个小时），我们再次来到实验室，将水果取出，并接通电路，发现小灯泡不再发光，并且电流，电压示数下降（见表3、表4）。 表3 水果生电实验研究记录表 研究对象: 柠檬 实验时间:2月15日 湿度:74% 电极深度:完全插入 电极距离:3 cm 新鲜程度:新鲜，