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本章内容 第一节 科学认识“性” 第二节 大学生常见的性困惑 第三节 大学生性健康的维护 一、“性”的多重含义 （一）性的概念 （二）性行为 性，人人都有。我们每个人都是性塑造的生命， 我们每个人都伴随着性的发育成熟而长大，性是我们 生命的一个重要组成部分。 课堂练习 写出由“性”可以联想到的词汇或事物。 看一看自己对性所持的态度。 性既是一种生理观象，一种社会现象，同时 也是一种心理现象。性包含着丰富的科学内涵。 性，是生物学上的词汇，常指男女两性在 生物学上的差异，包括男女两性染色体不同， 性腺不同，性激素不同，生殖道与外生殖器不同 和第二性征不同，以及人生来具有的性的欲望和 本能，它是人类生存和繁衍后代的必要基础条件。 1．性是人的自然属性与社会属性的统一 作为自然属性的性，是人类生存和繁衍后代的必要基础条件。从生物的形态学和生理学上来理解，性是伴随着性生殖出现的。人的基因与性器官的差异形成了雄性和雌性，性征便是两性特点的表达。 作为社会属性的性，是性的本质体现。人的性需要，不仅包括生理性需要，更重要的是也包括社会性需要。 2．性在不同层面上的含义 我们在谈到性时，常用到“性”、“性别”或“性别角色”这样一些词。虽然在日常使用时，我们会把这三个词互换使用，但实际上，他们分别从性的三个构成方面反映了性的特质，它们的区分涉及到了生物学、心理学和社会学的知识。 如前所述，性是生物学上的词汇。 性别是心理学上的词汇。它是指男女两性在生理差别基础上的心理差异。主要表现在性格、气质、感觉、情感、智能等方面。 性别角色是社会学上的词汇。它是社会按照人们的性别赋予人们不同的社会行为模式。性别角色是男女两性在生理差异的基础上，由社会期望不同所形成的。男女先天生理解剖上的差异，为性别分化提供了可能。 在与性行为有关的事情中,有四个特别重要的领域：生育、欢愉、性别和情感。性行为与这四方面是交叠相联的，但又不可与任何一方面等同。生育与性行为是密切相关的，但有大量的性行为与生育无关，同时生育也不一定非要借助性行为，例如人工受精。 2．性行为的分类 （1）依有无性对象分为自身性行为和社会的性行为 自身性行为如自我手淫、梦遗、意淫白日梦，还可包括变通性对象的兽奸、代用性器等。 社会的性行为指凡是以人为对象(包括尸体)的性行为，因牵涉一系列社会伦理问题，故属于社会的性行为，异性恋、同性恋、群居杂交等行为都在此列。 （2）按照对性行为的价值判断分为 正常的性行为和异常的性行为 正常的性行为指为社会文化认可的性行为。性对象要求是成年异性，关系是法定的配偶，否则就可归为异常性行为。目前流行的看法认为，夫妇之间自愿和无害的性行为都是正常性行为。 异常的性行为包括性变异以及有害健康与违反社会道德的性行为。 （3）根据满足性欲程度分为目的性性行为、过程性性行为和边缘性性行为 目的性性行为指能够达到较大性满足的性交或相当于完成性交(如能达到性高潮的手淫)的行为。 过程性性行为指明确将导向目的性性行为的调情或围绕实现目的性性行为的动作。 边缘性性行为通常指日常生活中界于性行为与非性行为之间的行为，包括男女间眉目传情、接吻、拥抱、爱抚等。 二、性心理的基本理论 性心理是人类性行为活动中的各种心理反应。正常的性心理，体现在不同年龄阶段的性心理发展。人类的性活动绝不仅仅是生物的本能反映，它包含着丰富的心理活动，并受着社会的制约。这是人类性活动区别于动物的根本点。 现代科学的研究表明，人类性行为除了性交活动外，还应包括性身份的塑造、性角色的进入、性意识的发展、性的社会化等，这些方面包含了许多的心理学内容。 (一)弗洛伊德关于性心理的基本观点 弗洛伊德认为人的精神活动的能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力。 人类最基本的本能有两类：一类是生的本能，另一类是死亡本能或攻击本能。生的本能包括与个体生存本能。个体生存本能包括饥、渴，以及其他与生存有关的生理需要，它们是个体维持生存所必须满足的。性欲本能同性欲望和种系的繁衍有关。弗洛伊德认为，性欲有着广义的含意，是指人们一切追求快乐的欲望。他把性欲的能量源泉叫做里比多，认为这是驱使人寻求各种感官快乐的心理能量，是人一切心理活动的内在动力。 弗洛伊德把性心理发展分为以下五个发展阶段： 1．口唇期 2．肛门期 3．生殖器期 4．潜伏期 5．生殖期 （二）霭理士性心理学的基本观点 1．关于性心理学的概念